![董君[富陽中學教師]](/img/2/337/nBnauM3X1IDM0MTOzczN0ETN1UTM1QDN5MjM5ADMwAjMwUzL3czL4gzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmLzE2LvoDc0RHa.jpg "董君[富陽中學教師]")
教育、教學理念
以身作則，注重身教，教會學生做人比教會學生學習更重要，學生是有個性差異的，為師者一定要承認差異，發現差異，實施有差異的教育，得到有差異的成功！
教育方法和特色
“做人”教育和“問題式”教學是該教師的特色。
教育實踐和成果
1、班主任工作：從事班主任工作24年，注重做人的教育，改良後進生有獨到的方法。所帶班級每學期都被評為先進班級，歷年高考成績名列杭州地區前茅，2001屆所帶班級本科率和重點率名列全校第一，有2名學生加入了黨組織；2004屆所帶班級高考重點率達98%，有4名學生進入浙江省理科前100名，其中章晶晶同學名列全省第5名，有7名學生加入了黨組織。2006屆所帶班級高考重點率達92%。
2、課堂教學：設計新穎，教法多樣，語言生動。在每次校教務處就備課、上課、批改、輔導等幾方面的問卷調查中，優秀率都達98%以上。他的課堂教學錄象課被評為全國壹等獎。07年新課程課堂教學評比又獲全國壹等獎。
3、學科競賽：所輔導的學生有20人次在全國國中化學競賽中分獲一、二、三等獎，有11人次在浙江省高中化學競賽中分獲一、二、三等獎，2003年所輔導的學生有1 人獲浙江省一等獎，8人獲二等獎，4人獲三等獎。為此，他連續二年被評為全國國中化學競賽優秀園丁獎和浙江省高中化學競賽優秀指導教師獎。
4、教學科研：先後有15篇論文分別在《化學教學》、《中學化學教學參考》、《中學化學》、《教學月刊》等雜誌上發表。有11篇論文在全國、省、市年會上獲獎，其中論文“論教師的作業評價方式對教育質量的影響”獲全國一等獎，“論化學課堂教學中的提問技藝”獲全國三等獎。1998年參加了省級課題《高中教學課程與對策的矩陣結構研究》的課堂教學模式的研究，其中的研究論文被評為優秀論文。
5、編寫教材：2001年在省教研室的組織下，參編了《高中化學—好學通》叢書和人民教育出版社委託編寫的新教材第一冊幻燈片集。2002學年參加了省教育出版社組織的《高中化學複習用書》和《探究實驗研究叢書---化學》部分的編寫。主編了《快樂夏令營》第二冊。受浙江省教育研室指派，參編了2005年和2006年《高考化學複習用書》。2005年主持編寫了浙江大學出版社出版的《化學高考複習教程》和中國三峽出版社出版的《高考化學零距離突破知識梳理篇》等複習用書。06年至今參編了《隨堂糾錯--超級練》、《會考錦囊》、《署假作業》、《有機化學》等教學參考書。
6、課件製作：他指導製作的CIA課件《晶體結構》被評為華東六省一市壹等獎，並在全省教研活動展示。
