學校發展
2002年12月26日，學校與全國最著名的北京大學附屬中學合作辦學，建成了北大附中遠程教育示範學校，開闢合作辦學實驗班，把北大附中最先進的辦學理念、最豐富的教學資源、最優秀的人力資源、最現代化的教學方法等傳送到陳毅中學，全面快速地提高學校的師資水平、辦學水平、教育質量和辦學層次。學校現有44個教學班，其中包括4個北大附中遠程教育實驗班，在校學生3000多人。學校建有校園網、多媒體教室、校園電視台等現代化教學設施，內部配套達到省一類標準。幾年來，在萊蕪市、萊城區等各級領導的親切關懷和大力支持下，學校堅持以陳毅精神為校魂建校育人，確立了“弘揚陳毅精神、創辦特色名校、培養創新人才、托起明天太陽”的辦學目標，以名譽校長須福根先生的“吃苦、奮鬥、成功、奉獻”為座右銘，教育教學質量一直在全市名列前茅，先後榮獲全國嘗試教學實驗基地、全國推行體育鍛鍊標準實驗先進單位、山東省單元達標教學先進單位、山東省電化教育示範學校、山東省心理健康教育會員學校、山東省國防教育基地先進單位、山東省親職教育工作先進單位、萊蕪市辦學水平優秀單位、萊蕪市規範化學校等稱號，連年被評為市、區教書育人先進單位，受到全市各界和社會的廣泛關注，成為少年學子爭先恐後嚮往就讀的學校。
具體策略
一、深入挖掘人文教育資源，為學生成功的人生做準備
1、充分挖掘元帥精神內涵陳毅元帥是偉大的無產階級革命家、軍事家、外交家，中國人民解放軍中的儒將，也是人民軍隊的締造者之一，是倍受全國人民崇敬的領導人之一。元帥的精神博大精深，事跡感天動地，詩詞內涵豐富，是得天獨厚，取之不盡、用之不竭的人文教育資源，充分挖掘這些教育資源去教育、影響、激勵學生，學生從中領悟到做人真諦的同時，一定會樹立正確的人生觀，價值觀，為成功的人生做準備。“立志報國、終生為民族的愛國主義精神，取義成仁、視死如歸的勇於獻身精神，剛正不阿、寧折不彎的堅強不屈精神，功豐不伐、嚴於律己的刻苦自律精神，應知學問難、在乎點滴勤的嚴謹治學精神……”，學校深入挖掘陳毅精神的內涵，構建具有特色文化的校園人文環境，編印了《讓陳毅精神在我們心中閃光》特色教材，修建了陳毅元帥事跡展館、開展了“爭做陳毅獎章標兵、爭創陳毅獎章班級、爭創陳毅勳章教師”的特色育人活動，把陳毅精神融入心靈，構築起強大的精神支柱，塑造著激勵一生的魂魄，注入學習奮鬥的精神動力。2、充分發揮福根獎的激勵作用為了鼓勵陳毅中學培養出更多的優秀人才，陳毅中學名譽校長須福根先生捐資50萬元創設了福根獎學金，用來獎勵那些為陳毅中學爭得榮譽、做出突出貢獻和具有創新成果的優秀師生，並專門安排獲獎師生赴上海參觀學習。陳毅中學以福根獎的頒發為契機，大力宣傳福根創業精神，利用校報、校廣播站、校電視台舉辦福根奉獻精神系列談節目，引導學生進一步挖掘福根獎的內涵，使全校師生進一步深刻地認識到福根獎不僅僅是一種物質獎勵，而更是一種追求、一種鼓舞、一種動力；福根獎也不僅僅是獎了幾名教師、幾名學生、而是獎給陳毅中學全體師生一種莫大的榮耀。幾年來，福根獎獲得者在中考中都取得了優異成績，"以吃苦為樂、以奮鬥為樂、以成功為樂、以奉獻為樂"已成為鐫刻在陳毅中學每一名師生心中的座右銘。
二、搭名校快車，為創新教育插上翅膀
山東省萊蕪市陳毅中學2l世紀是知識經濟的世紀，21世紀的教育是依託信息化平台的合作與創新，為了搶占這一制高點，2002年12月26日，學校與全國最著名的北京大學附屬中學合作辦學，建立了北京大學附屬中學遠程教育示範學校，目的就是充分發揮現代信息技術“天網(衛星傳輸網)地網(網際網路)入網(人才交流網)三網合一”的優勢，把全國最優秀的學校——北京大學附屬中學最先進的辦學理念、最豐富的教學資源、最優秀的人力資源、最現代化的教學方法等傳送到陳毅中學，使教師學生實現零距離的學習，並以此為聯繫點，推廣到與國內外友好學校的共建交流，全面快速地提高學校的師資水平、辦學水平、教育質量和辦學層次。學校開辦了北大附中遠程教育實驗班，實驗班教室內安裝成現代化的多媒體教室，學生人手一台電腦，並選拔最優秀的教師，實現在北大附中特級和高級教師指導下的“零距離備課”和“零距離學習”。同時，每年北大附中還定期組織優秀學生到北京或各地名校．進行快樂學習和參觀訪問活動。通過共建實驗班的形式，讓學生充分享受優秀的教育資源，熟練地套用現代教育技術獲取知識，使學生廣泛接受現代化的思想、套用現代化的信息資源，成為具有超前意識和創新精神的優秀人才。陳毅中學充分利用校名的政治優勢，堅持採取走出去、請進來的開放型辦學措施，敞開大門辦學，加強對外聯繫，結四海為朋友，借他山之石攻玉。學校先後與上海永清中學、萊蕪戰役紀念館、陳毅元帥指揮所結為共建單位，並走出去與全國的革命傳統教育紀念學校和各地名校結為友好共建學校，為培養更多的優秀人才奠定了堅實的基礎。三、保障硬體建設，辦學條件邁向現代化，建築面積1.7萬平方米。幾年來，學校基本建設和內部配套建設都取得了巨大的發展，先後投資300多萬元在每一個普通教室中安裝了電視多媒體雙向控制輔助教學系統，配備了“三機一幕”，建成了校園電視台，購置了近2000件的音像光碟資料，建起了音像光碟資料庫，可以開播各個學科的電視多媒體輔助教學。在建好普通教室的基礎上。學校堅持按照高標準加強實驗用房、實驗設施等特種教室的建設，增加了內部配套設施和儀器設備，使理化生實驗用房達到雙配套，配備達到省1類標準。為加快學校的信息技術教育，學校投資80多萬元在全市所有國中第一個建起了功能完備的微機室、多媒體電教室、衛星地面接收站和校園網，實現了教育教學資源共享。2001年5月，萊蕪市政府和市教育局組織的辦學水平督導評估．陳毅中學列全市國中第一名。
四、民主管理、科研興校、全方位提升辦學質量
學校堅持以人為本的思想，學校管理從經驗型管理轉向民主化、規範化的目標管理，並逐步探索體現市場競爭特點的發揮人的能動性和創造性作用的管理模式，實行幹部、教職員工競爭上崗、分層雙向聘任制，將人才市場競爭機制引入學校。學校編印了《學校管理指南》，形成了以特色的思想教育為先導、以明確的崗位目標為導向、以有力的常規督導為制約、以有效的評估聘任為激勵的“四位一體”的管理模式，極大地激發了教職員工的工作熱情。同時，學校以提高教師素質和開展教研科研為雙翼，制定了青年教師培養規劃，並以教研科研促進教師素質的提高。目前，學校承擔的國家、省、市級課題有嘗試教學實驗、研究性學習實驗、單元達標教學實驗、語文素質教育改革新體系實驗和推行《國家體育鍛鍊標準施行辦法》等，近幾年，教師在市級以上獲獎或發表的論文在100多篇，學校已多次將教師的論文作品彙編成《教師論文集》。
五、重視校園文化建設，為學生個性的張揚拓展空間
面對知識經濟和資訊時代的來臨，學校在全面推行素質教育中，注重個人的潛在素質和能力的開發，讓每個人都實現最優發展。學校開展了豐富多彩的文化藝術活動，成立了以承襲當代著名散文家吳伯簫先生文韻為宗旨的校園文學社，建立了《山東教育報》《現代教育導報》《山東體育報》中學生記者站，學生自主創辦了《陳毅中學報》、《簫韻》校刊，校園電視台、廣播站、文化長廊、黑板報等都是學生施展才華、張揚個性的陣地。校園文化藝術節、科技節、運動會、歌詠會、“十佳歌手”、“十佳器樂手”等活動精彩紛呈。同時，每年學校都有200多人次在全國、省、市、區奧林匹克競賽中獲獎或在各級報刊上發表作品。豐富多彩、健康高雅、多姿多彩的文化生活，充分發揮了學生的主體性、能動性和創造性，張揚了學生的個性，豐富了學生的心靈，學生的特長素質得到最優發展。面對未來，陳毅中學將繼續運用以英雄名字命名的優勢，努力發揮傳統人文教育和現代以人為本教育相結合的作用，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學習“三個代表”重要思想，牢固樹立一切為學生的發展服務、一切為學生的終生幸福奠基的辦學思想，讓豐厚的人文教育資源、現代化的教學設施、多元的校園文化生活、科學的管理思想為學生的最優發展插上騰飛的翅膀，努力把陳毅中學辦成現代化的、人才輩出的特色名校。
辦學理念
辦學理念：團結立校 科研興校 發展強校
辦學目標：弘揚陳毅精神，創辦特色名校．培養創新人材，托起明天太陽。
辦學思路：站在新的起點，開創新的局面，實現新的發展。
辦學特色：以陳毅精神建校育人。
校訓：吃苦奮鬥成功奉獻
校魂：陳毅精神
2014年，學校投入大量資金改變校園環境，鋪設瀝青路，粉刷牆壁等。
2014年11月3日-4日，全國數學建模會在陳毅中學舉行。
