校園文化建設
校園內文化的創設
華興希望國小校門口裡牆上是“校長寄語”，寄語老師、包含著對老師的殷殷期望，寄語學生，包含著學生的淳淳教導。廁所外牆面上是中華民族修身養性的精華內容，整個版面很有民族特點，使學生在耳濡目染中受到傳統教育的薰陶。校園西院牆是一面校園文化長廊，內容包括校風、校訓，使學生牢記我校的辦學理念；有中華歷史名人介紹，是學生感受到榜樣的力量，激發他們的求學熱情；有安全知識教育，讓學生掌握一定的自我保護技能；有健康衛生教育，幫助學生養成良好的衛生習慣。往北是國學內容，全部是老師所畫所寫，圖文並茂，美觀實用。讓學生在不知不覺中接受國學薰陶，提高其自身素養。操場北牆上是一幅巨大的標語，兩側的牆上是一幅幅生動活潑的體育運動圖案，激勵學生熱愛體育的興趣。教學樓前的兩個宣傳欄內有我校優秀少先隊員、班幹部，校園採風、少先隊員地、安全教育、安全演練等內容並定期更換。學生從這裡能及時了解學校的各方面信息。
教學樓內文化的布置
進入教學樓門廳內兩側牆面上分別是我校中長遠規劃和校學生日常行為規範。教學樓道內牆面上一層一個主題做到內容互不重複。一樓是文明禮儀教育，二樓是中華傳統美德，三樓是中華美德故事，四樓均為各功能科室，版面內容均根據科室功能來定。少先隊活動室對的北牆面上是少先隊的一些知識；計算機教室門前是和計算機相關的一些知識；圖書室外是一些推薦書目及和讀書相關的一些內容。每個班級的外牆面上都設有一大塊版面，上面設有“我行我秀”“雛鷹風采”等讓學生展示自我風采，“明星大舞台”讓學生看到榜樣的力量，班訓讓學生敦促自我言行，安全教育板塊讓學生時刻警鐘長鳴。各功能科室的外牆面上根據科室特點設有專門的內容板塊。比如實驗室地方就是一些科學小知識、科普知識的內容，讓學生掌握一些科普小知識。樓道橫樑上、樓梯口處一幅幅親切的格言指引著學生的一言一行。教室內張貼著5副名人名言，牆面設有寫字專欄和閱讀專欄，讓全體學生參與展示，內容定期更新，既培養了書法興趣，又提高了閱讀能力。
華興希望國小師資介紹
學校十分重視師資隊伍建設，不斷選派教師外出進行培訓，以提高教師隊伍整體素質為中心，以調整最佳化教師隊伍為主線，以校本教師培訓為依託，以學科帶頭人和中青年骨幹教師隊伍建設為重點，努力建設一支數量適當，學科分布合理，結構合理，能適應本校改革和發展需要的富有活力的高素質、專業化的教師隊伍。
學校在崗教師36人，其中本科學歷10人，大專學歷10人，學歷達標率100%，其中國小高級教師13人，國小一級教師18人。教學班12個，學生592人。這是一支文化素質高、業務能力強、年輕、有生氣、講奉獻、求創新的教師隊伍。2009年新建校以來，隨著教學改革的不斷深入，學校平穩實現了教師的新老交替，青年教師迅速成長為學校教育教學骨幹，先後有6名教師獲縣區教學能手，21人獲縣區教學成績獎，有5名教師在縣區課堂教學評比中獲一、二等獎，另有80餘篇教育教學科研論文獲市縣一等獎。
校徽
華興希望國小校徽釋義：
1、山脈和鳳凰，華興希望國小三面環山，“山坳里飛出金鳳凰”，代表優秀人才在本校孕育；
2、太陽表示學生在陽光下快樂成長，同時體現學校領導、老師對學生的關愛。
校歌
華興希望國小華興希望國小校歌即朱蘆國小校歌。
由魏本滿作詞，張緒東譜曲。
辦學特色
校訓： 勤奮、求實、創新、進取
校風： 團結、奮進、文明、守紀
教風： 踏實、嚴謹、創新、進取
學風： 樂學、善思、自主、合作
開展體育大課間，落實陽光體育一小時
誦讀經典，營造書香校園。春風化雨，潛入無聲。學校為環境著墨，追求一種潛在條件。教室、樓廊等室內外環境是學生學習、生活的主要場所，也是環境育人的主陣地。因此，學校在每一幢樓、每一堵牆、每一個教室，都布置有文明禮儀、國學經典的內容。另外專門建立了一處校園文化長廊，使學校處處為育人資源。我們以校園文化為載體，讓《千字文》《論語》《弟子規》《大學》等國學經典進入課堂。結合學生年齡特點，人手一冊分年級誦讀經典，並為學生推薦其他閱讀書目。同時為教師推薦閱讀書目，每學期讀兩本書，並寫出心得體會，使學生和教師一起提高素養。
