院系設定
學院目前下設9個系和國際學術交流中心、繼續教育中心等，開設套用化工技術、新能源套用技術、建築工程技術、機電一體化技術、汽車檢測與維修技術、計算機套用技術、會計電算化、物流管理等20多個 個專業。
師資力量
校園風光學院教學、實訓、生活設施齊全配套，擁有館藏圖書11萬冊，化工、機電、汽車、計算機、會計專業實習實訓設備配置先進，能充分滿足教學、實習、科研、生活的需要。
辦學理念
學院堅持緊貼市場、突出特色的辦學理念，以職業技能實訓為主要教學內容，以“教學做”一體化為主要教學形式，以培養高技能人才為目標，實行“雙證書”制度（即學生畢業時可同時獲得“大學專科學歷證書和職業資格證書”），努力造就一批符合市場需求、實踐技能突出、就業層次高、社會適應能力強、發展潛力大的高素質技術人才。
發展規劃
根據國務院、山東省和菏澤市關於大力發展職業教育的決策部署，結合學院實際情況，制定菏澤職業學院2013— 2020年發展規劃。
一、指導思想和基本原則
1、指導思想：秉承“學生至上、能力為本，適應社會、打造品牌”的辦學理念，遵循市場經濟和高等職業教育辦學規律，堅持“以服務為宗旨，以就業為導向，以提高質量為核心”的辦學原則，深化教育教學和管理體制改革，走“就業拉動、科研帶動、質量立校、特色興校、人才強校”的辦學路子，立足菏澤及周邊地區，面向省內外培養經濟社會發展一線需要的高技能專門人才，建成以工科為主，以新能源、新材料、新醫藥、新興化工、裝備製造、新一代信息技術專業為特色的高等職業學院。
2、基本原則：堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀和人才觀，全面提升教育教學水平。堅持正確的辦學方向，加強德育和思想政治工作，全面推進大學生素質教育。堅持實事求是的原則，更新教育觀念，建立與社會主義市場經濟和高等職業教育發展相適應的辦學機制、管理體制和育人模式。堅持規模、結構、質量、效益協調發展的辦學理念，以質量求生存，以效益求發展，綜合考慮學科門類、專業設定、師資力量等辦學要素的合理配置。堅持改革、開放、發展、創新的原則，解放思想，深化改革，加強制度創新和機制創新，實現學院跨越發展。
二、發展目標
3、貫徹“一切為了學生成才與就業”的辦學方針，全面深化教育教學和管理體制改革，推動學校跨越發展。建設管理體制科學，辦學條件完善，教學設施先進，師資力量雄厚，特色和優勢明顯，以高職為主，高職、成人教育和短期培訓相結合，以工科為主，工商結合，人文學科協調發展，規模、結構、質量、效益同步發展，在省內外具有較高知名度的高等職業學院。
三、發展規劃
4、辦學規模。根據經濟社會發展對人才的需求，大力發展高等職業教育，積極開展成人教育、職業培訓和技能鑑定，實現多形式、多層次、多元化辦學。到2020年，全日制高職在校生達到8000人，各類培訓每年5000人次。
5、校園校舍建設。學院規劃建設占地1498畝，建築面積51萬平方米。2013年6月完成11萬平方米的一期教學樓等建築施工。2014年12月完成一期31萬平方米全部建設任務。另外，通過商業開發，規劃建設占地175畝、建築面積30萬平方米的教師住宅區，2013年12月建成使用。
6、師資隊伍建設。貫徹落實《國家中長期教育發展規劃綱要》，拓寬教師來源渠道，增加教師數量，改善師資隊伍結構。至2020年專任教師達到900人以上，其中專業教師和實習指導教師占專任教師的比例達到70%以上；“雙師型”教師達到專業教師的60%以上；具有研究生學歷或碩士以上學位者達到65%以上。落實教師定期學習制度和到企業實踐制度，專業教師每兩年有2個月到企業或生產一線實踐。力爭經過7年努力，建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、精幹高效、專兼結合、開拓創新，與學校發展及社會需要相適應的、可持續發展的高水平師資隊伍。
7、專業建設。根據市場需求，形成以工科為主，以新能源、新材料、新醫藥、新興化工、裝備製造、新一代信息技術為主要發展方向和特色，重點打造能源電氣、材料化工、製造裝配、信息物流、生物醫藥、建築房產、傳媒設計、經貿服務8個專業集群，構建面向市場、特色鮮明、寬窄並存、結構最佳化的專業體系，設計以全面素質教育、專業技術技能教育和創業能力培養為主線的人才培養方案，建設以“強能力、高素質”為質量標誌的人才培養模式，精心打造省內知名、國內或行業內有影響、特色鮮明的品牌特色專業。2015年專業達到15個；2020年專業達到30-40個，省級以上品牌、特色專業5個，省級以上精品課程10-15個。
8、實驗室及實訓基地建設。以高職教育人才培養目標和規格為依據，以培養職業技術套用能力為主線，以滿足專業教學計畫、教學大綱需求為前提，建設一批現代科技含量高、工程技術氛圍強、實踐環境好、職業教育特色鮮明的實驗室和實訓基地。2013年重點建設能源化工、裝備製造、信息技術三大實訓系統。2020年完成組建具備教學、科研、培訓、鑑定和技術服務等綜合功能的職業技能實訓中心；建立與學校專業特色相配套的職業技能資格鑑定站；根據企業產品開發推廣的需要，校企聯合建立各專業的校內“教學型”實訓基地和“生產與教學合一型”校外實訓基地，形成以培養學生職業能力為主線的實踐教學體系。
9、圖書館建設。根據《普通高等學校圖書館規則(修訂)》要求，以實現圖書館“文獻資料的電子化、數位化、網路化和虛擬化，圖書館及其資源管理的計算機化”為目標，抓好圖書館的資源建設和讀者服務工作，2020年館藏圖書達到80萬冊。把圖書館建成特色鮮明、管理科學、功能齊全、服務優良、環境優美，能最大限度滿足讀者需要，為學校的教學、科研提供切實有效的文獻信息保障的現代化圖書館。
10、教育科研工作。重視教育科研在高等職業教育中的作用，堅持科研為教學服務，提高學校的科技開發水平和研究開發能力。完善教育科研工作的激勵機制，抓好一批學科學術帶頭人，帶動科研工作的開展。加大科研經費的投入，設定科研專項基金，積極鼓勵支持教師承擔國家級和省級課題的研究。2020年前，建立5個左右產學結合研究機構，編寫20部以上高質量的校本教材。
11、校園網路建設。本著“統一規劃、軟硬並重、分步實施、以點帶面、重點突破”的建設原則，加強信息技術投入和培訓，有計畫、分步驟使學校從環境、資源到活動逐步實施數位化、網路化和信息化，全面提高工作效率、教學質量、科研實力和管理水平。2013年7月初步建成新校網路系統及相關的配套設施，基本實現數位化校園，構建一個以適應學生自主學習，師生網路互動、遠程教學和教學資源管理為主的網路教育系統平台。
12、校園文化建設。按照教育部、團中央《關於加強和改進高等學校校園文化建設的意見》，堅持社會主義先進文化的發展方向，以實施科學文化素質教育為基礎，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以最佳化校園文化環境為重點，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為導向，弘揚主鏇律，突出高品位，加強管理，注重積累，努力建設體現時代特徵和學院特色的校園文化。
13、德育工作。全面落實《中共中央關於進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》和《中共中央關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，堅持以人為本、德育為首、教育為主、科學管理的方針，抓好德育課程的教學工作和社會實踐活動，繼續實施大學生素質拓展計畫，開展豐富多彩的校園科技文化藝術活動和技能大賽，做好學生的心理健康教育，努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律，政治立場堅定，誠實守信，勤奮學習，勇於創業，品德優良，愛崗敬業，有良好職業道德和團隊精神，德、智、體等方面全面發展的社會主義事業建設者和接班人。
四、重要舉措和保障體系
14、強化組織領導。努力建設一支開拓創新、團結奮進、求真務實的學院領導班子。按照“三個代表”重要思想的要求，認真加強班子的理論學習，提高決策水平，改進工作作風，增強服務意識，樹立科學的發展觀、政績觀、人才觀，形成民主、公正、清正、廉潔、高效的工作作風。加強系處級管理班子建設，建成一支有全新辦學理念，以服務師生為宗旨，刻苦學習、愛崗敬業、善於開拓進取的管理隊伍。
15、多渠道籌措辦學經費，改善辦學條件。新校一期工程建設投資10億元，資金籌措渠道是：財政撥款0.5億元，土地等資產出讓收益7億元，實體公司企業化運作3億元等。基本建設債務從2013年至2015年分三年由市財政全額償還。加強辦學經費使用和管理，走產業支持、勤工助學、勤儉建校、建設節約型學院的道路，提高經費的使用效益。
16、推進育人模式改革，走產學結合之路。根據市場需求確定培養目標、專業及課程設定、教學內容等，實行產教結合、校企結合，促進教育與生產實踐、技術推廣、社會服務緊密結合。積極推進辦學模式改革，實行與專業崗位要求相一致的“雙證互通”教學，建立和完善彈性學習制度，逐步建立與市場需求和勞動就業緊密結合，校企合作、工學結合、產學研結合，結構合理、形式多樣、靈活開放、自主發展的現代職業教育體系。進一步推動學院育人模式改革，實現職業教育與市場需求“零距離”對接。
17、健全人才培養工作水平評估體系。堅持“以評促建、以評促改、以評促管，評建結合、重在建設”方針，建立評估體系，完善評估和監測手段，加強評估領導，每年對教學水平、校園文化建設、德育工作等進行自評，促進學院全面發展。
18、推進教育管理體制改革和制度創新。完善校系（部）兩級管理體制，進一步深化人事制度改革，全面推行全員聘任制，形成競爭上崗、按勞分配、優績優酬的管理運行機制。
19、加強黨的建設和思想政治工作。加強和改進學校黨建工作，開展深入學習實踐科學發展觀活動，強化師德建設和學生的思想道德建設，進一步增強思想政治工作的針對性和實效性。抓好黨風廉政建設，實行黨員承諾制，建立保持共產黨員先進性的長效機制，確保學院健康發展。
學院地址
菏澤市牡丹區長城路999號
