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性惡篇
《性惡篇》是《荀子》一書的第二十三篇，闡述了荀子的倫理思想。旨在批判孟子的性善論，闡明關於人性邪惡的社會觀。“性惡論”是荀子思想中最著名的觀點，也是其政...
原文 譯文 注釋 內容要旨 結構 -
性惡
中國戰國末期荀子的人性學說。荀子提出“人之性惡,其善者偽也”的著名論點,即性惡論。認為“好利”、“疾惡”、“好聲色”是人的自然情慾，即人的天性。善的道德...
荀子 思想主張 其他思想主張 荀子·性惡 佛教天台宗中的“性惡說” -
荀子[戰國末期趙國思想家、教育家]
荀子（約公元前313年－公元前238年），名況，字卿，華夏族（漢族），戰國末期趙國人 。著名思想家、文學家、政治家，時人尊稱“荀卿”。西漢時因避漢宣帝劉...
人物生平 主要成就 史籍記載 後世評論 籍貫考證 -
荀子[古籍]
《荀子》是戰國後期儒家學派最重要的著作。荀子（約前313～前238），名況，戰國後期趙國人，時人尊稱為荀卿，漢時避漢宣帝劉詢諱稱為孫卿。年五十，始遊學於...
思想主張 四庫提要記載 書籍篇章 名言警句 歷史地位爭議 -
《荀子》
《荀子》是荀況的著作集。今存32篇。荀況，當時人尊稱為荀卿。荀、孫音近，所以亦稱孫卿。趙國人。他的生卒年，難於確考。他一生的主要活動，一般認為，在趙惠文...
簡介 學術思想 作者簡介 語言特點 -
《荀子·勸學》
《荀子·勸學》全書三十二篇，而以《勸學》為首，《勸學》以“君子曰：學不可以已”開篇。學習是貫穿修道始終的。沒有正確的見地只能是盲修瞎煉。然而學習又得先有...
作者簡介 作品賞析 《勸學》參考譯文 逐句翻譯 荀子學說之大要及其影響 -
勸學篇[荀子的作品]
《勸學》是戰國時期思想家、文學家荀子的作品，是《荀子》一書的首篇。文章較系統地論述了學習的理論和方法，分別從學習的重要性、學習的態度以及學習的內容和方法...
作品原文 注釋譯文 創作背景 作品鑑賞 作者簡介 -
荀子集解
《荀子》是研究荀況思想及先秦各派學說的重要材料。自唐代楊倞作注後，直至晚清才有學者——王先謙對它進行校勘詮釋。王先謙採集各家之說，發揮己見，編成《荀子集...
內容簡介 目錄 文摘 -
《勸學》[荀子所作的文章]
《勸學》是《荀子》一書的首篇。又名《勸學篇》。勸學，就是鼓勵學習。本篇較系統地論述了學習的理論和方法。前一部分，論述學習的重要性；後一部分，論述學習的步...
作品原文 注釋譯文 白話譯文 創作背景 作品賞析 -
荀子解說
《荀子解說 》 作 者：柯美成， 出 版 社： 華夏出版社，荀子是先秦儒家中三個最重要的人物之一，他繼孔子、孟子之後被稱為儒學大師。和孟子有同等重要的地...
內容簡介 本書目錄
