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搜尋結果系統共找到1000條以上的相關詞條 總共用時：0.163秒 = 類別：科學技術 創建時間：2006-06-27 08:09:13 標籤： = 數學 引用： 基本資料 相等（equal）是數學中最重要的關係之一。等 號（Sign of Equality）之出現與方程有關，數學於萌芽 時期已有了方程的記載，因此亦有了表示相等關係的方法。 “方程”的概念早於中國古代已出現，但它是 以“列表”（算籌布列）的方法解之，並不需等號，而書寫時則以漢字“等”或“等於”表示。阿默斯紙草書 中以“”表示相等；丟番圖則以“”或間中以“”為等號；巴赫沙里殘簡中以相當於pha 的字母為等號；到了十五世紀，阿拉伯人蓋拉薩迪以“”表示相等 ～ 類別：教育培訓 創建時間：2006-07-02 20:44:55 標籤： ～ 數學 引用： 簡介 ~ 機率分布 X ~ D 表示隨機變數 X 機率分布為 D。 X ~ N(0,1)：標準 常態分配 滿足分布統計學 備註 鬼谷算 類別：科學技術 創建時間：2007-02-28 13:20:37 標籤： 數學趣談 數學 引用： 我國漢代有位大將，名叫韓信。他每次集合部隊，...外國人還稱它為“中國剩餘定理”。到了明代，數學家程大位用詩歌概括了這一算法，他寫道： 三人同行七十稀，五樹梅花廿一枝， 七子團圓月正半，除百零五便得知。 這首詩的意思是：用3除所得的餘數乘上70，加上用5除所得餘數乘以21，再加上用7除所得的餘數乘上15，結果大於105就減去105的倍數，這樣就知道所求的數了。 比如，一籃雞蛋，三個三個地數餘1，五個五個地數餘2，七個七個地數餘3，籃子裡有雞蛋一定是52個。算式是： 1×70＋2×2 普喬柯趣題 類別：科學技術 創建時間：2007-02-28 13:24:21 標籤： 數學趣談 數學 引用： 普喬柯是原蘇聯著名的數學家。1951年寫成《國小數學教學法》一書。這本書中有下面一道有趣的題。 商店裡三天共賣出1026米布。第二天賣出的是第一天的2倍；第三天賣出的是第二天的3倍。求三天各賣出多少米布？ 這道題可以這樣想：把第一天賣出布的米數看作1份。就可以畫出下面的線段圖： 第一天為1份；第二天為第一天的2倍；第三天為第二天的3倍，也就是第一天的2×3倍。 列綜合算式可求出第一天賣布的米數： 1026÷（l＋2＋6）＝1026÷9＝114（米） 而 114× 套用數學 類別：科學技術 創建時間：2007-02-14 21:43:59 標籤： 套用數學 數學 引用： 定義套用數學是套用目的明確的數學理論和方法的總稱，研究如何套用數學知識到其它範疇（尤其是科學）的數學分枝，可以說是純數學的相反。包括微分方程、向量分析、矩陣、...機率論、數理統計、運籌學、控制理論、組合數學、資訊理論等許多數學分支，也包括從各種套用領域中提出的數學問題的研究。計算數學有時也可視為套用數學 數學曲線 類別：科學技術 創建時間：2006-10-07 11:55:29 標籤： 數學曲線 數學 引用： 概要 克萊線： 是形式為y = 4a\cos ...的曲線，其中 n 為正實數。 相關條目 數學 科學 曲線 圖形 數學探究 類別：科學技術 創建時間：2006-09-11 03:35:32 標籤： 數學探究 數學 引用： 簡介數學探究即數學探究性課題學習，是指學生圍繞某個數學問題，自主探究、學習的過程。這個過程包括：觀察分析數學事實，提出有意義的數學問題，猜測、探求適當的數學結論或規律，給出解釋或證明。 用途 數學探究是高中數學課程中引入的一種新的學習方式，有助於學生初步了解數學概念和結論產生的過程，初步理解直觀和嚴謹的關係，初步嘗試數學 高等數學 類別：教育培訓 創建時間：2006-03-06 03:01:18 標籤： 高等數學 數學 引用： 高等數學 高等數學比初等數學“高等”的數學。廣義地說，初等數學之外的數學都是高等數學，也有將中學較深入的代數、幾何以及簡單的集合論邏輯稱為中等數學，作為國小國中的初等數學與本科階段的高等數學的過渡。其中牛頓和萊布尼茲一起奠定了微積分，給後世帶來了巨大的影響。高等數學更加注重對數學 數學建摸 類別：文化藝術 創建時間：2007-05-28 17:45:02 標籤： 數學建摸 數學 引用： 簡介 數學建模是運用數學思想、方法和知識解決實際問題的過程，現已成為不同層次數學育重要和基本的內容。數學模型是指用數學語言描述了的實際事物或現象。它一般是實際事物的一種數學簡化。...這種語言就是數學。使用數學語言描述的事物就稱為數學模型。有時候我們需要做一些實驗，但這些實驗往往用抽象出來了的數學 數學危機 類別：科學技術 創建時間：2006-04-27 14:17:26 標籤： 數學危機 數學 引用： 1-1 什麼是數學危機 為了講清楚第三次數學危機的來龍去脈，我們首先要說明什麼是數學危機。一般來講，危機是一種激化的、...不可避免的，即便以確定無疑著稱的數學也不例外。數學中有大大小小的許多矛盾，比如正與負、加法與減法、...有理數與無理數、實數與虛數等等。但是整個數學發展過程中還有許多深刻的矛盾，例如有窮與無窮，...具體對象與抽象對象，概念與計算等等。在整個數學 1 [2] [3] [4] [5] [6] 下一頁 最後一頁 （當前是第1頁，每頁10條）
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