圖書信息
書名：英語閱讀教學中的辭彙處理
出版社: 浙江大學出版社; 第1版 (2011年9月1日)
外文書名: vocabulary attack in the english reading classroom: recycling & acquisition
叢書名: 中學英語教師閱讀教學研究叢書
平裝: 76頁
開本: 32
isbn: 9787308089432
條形碼: 9787308089432
商品尺寸: 20.4 x 14.6 x 0.4 cm
商品重量: 100 g
品牌: 浙江大學出版社
內容簡介
潘雲梅編著的《英語閱讀教學中的辭彙處理--循環與提升》以循環的視角探討閱讀教學中的辭彙處理。在文本分析和解讀的基礎上學習辭彙在特定語境中的涵義和用法，嘗試通過讀前、讀中、讀後各種不同的設計來循環練習辭彙，幫助學生深入理解文本核心辭彙。增強辭彙習得的深度，形成一個完整的閱讀兼顧辭彙的教學周期。全書以教師訪談、常態閱讀課分析、磨課課例為載體，通過行動和反思，呈現相關的可操作性成果。
目錄
第一章 我們的主題
第二章 我們的困惑
一、辭彙目標
(一)目標缺乏
(二)目標不明確
二、辭彙處理
(一)“蜻蜓點水”式
(二)“喧賓奪主”式
三、辭彙落實
(一)任務不匹配
(二)違背認知規律
第三章 我們的行動
一、行動對策
二、行動過程
(一)實踐形成的理念
(二)實驗出現的問題
(三)磨課形成的蛻變
第四章 我們的思考
一、行動解惑：閱讀中辭彙的處理
(一)依據閱讀文本特徵，制定明確的辭彙目標
(二)以閱讀為中心，把握辭彙處理的“度”
(三)依據辭彙目標，設定相應活動
(四)創設梯度任務，有效循環和提升辭彙
二、研究反思：過程和方法
(一)我們在行動
(二)我們在反思
(三)我們在合作和分享
(四)我們與課題共成長
三、後續研究：深化和延伸
參考文獻
