作品信息
作者：陳平文著
出版日期：2007
頁數：267
分類： 語言、文字 >教學法
內容簡介
本書從基本理念、語言學、教育學和心理學等四個方面對英語教學進行全新探索。
章節目錄
第一章 基於基本教學理念的英語教學
第一節 實行素質教育
第二節 倡導和諧教學
第三節 運用極值原理
第四節 提倡激勵教學
第五節 推行自學輔導
第六節 培養自學能力
第二章 基於語言學的英語教學
第一節 提倡朗讀教學
第二節 實施語感教學
第三節 形成語境觀念
第四節 洞察語篇模式
第五節 利用語言遷移
第六節 重視語言順應
第七節 正確對待偏誤
第八節 理性對待僵化
第九節 巧用標記理論
第十節 正視迴避現象
第十一節 強化語塊意識
第三章 基於教育學的英語教學
第一節 適當樹立威信
第二節 組織課堂教學
第三節 活躍課堂氣氛
第四節 掌握教學節奏
第五節 實施情景教學
第六節 設計課前說話
第七節 運用先行組織者
第八節 貫徹鞏固性原則
第九節 提倡研究性學習
第十節 以實踐思維為指導
第十一節 科學利用多媒體
第四章 基於心理學的英語教學
第一節 運用注意規律
第二節 掌握獎賞結構
第三節 訓練好元認知
第四節 熟悉教師角色
第五節 寄予教師期望
第六節 合理進行歸因
第七節 形成心理表征
第八節 運用內隱記憶
第九節 形成內隱知識
第十節 促進語言理解
第十一節 增進認知理解
參考文獻
