方式
頭像點名
頭像點名 “請看PPT，現在開始點名……”只見教室前面的投影螢幕上，全班同學的高清免冠照被放了出來，老師逐一點擊同學的頭像，被選中的同學一一起立答到。這一幕發生在湖南財政經濟學院的課堂上。據媒體報導，只有長相、姓名、學號完全一致才算出勤，這一招是老師為提高到課率想的“絕招”。
提問抽查一是以提問代點名，老師會根據花名冊隨機提問，無人回答即為缺勤，另一種是根據日期，如今天是2號，對學號尾數為2的同學點名。有時候也會根據《百家姓》，如對姓“趙錢孫李”的同學點名等。
實名入座
提問抽查 這種點名方式可謂是“一個蘿蔔一個坑”，誰缺席一目了然。座位上整整齊齊地貼著紙條，上面寫著學號姓名。同學們立馬明白過來，按學號坐座位，省了點名的事。
刷臉神器四川大學計算機學院副教授魏驍勇老師上課從不點名，但學生卻不敢缺勤。因為魏老師用自己發明的一套‘刷臉機’來查考勤。有了這款刷臉機，課堂上每個學生都被紅色方框圈住並配有編號，系統瞬間生成學生的個人信息，誰在上課，誰逃了課，一目了然。有才的老師啊，這人臉確實是沒法複製，出勤率要高達100%了吧。
上課下課拍合影照“同學們，看鏡頭!”這不是在拍攝畢業照，也並非郊遊合影，而是華中師範大學武漢傳媒學院《新聞攝影》任課老師孟祥斌的“刷臉”點名妙招。
只要上課鈴聲一響，所有到課學生便開始拍合影照，沒被拍進去的就算遲到。“下課時，我們還會再次合影，與剛上課時進行對比，早退情況一清二楚。”
指紋簽到
實名入座 北京理工大學珠海學院一名老師用指紋打卡機進行簽到，學生們上下課都要按指紋簽到。據說，這台神器出現了奇效，基本上沒什麼學生逃課了。
藍牙感應吉林大學珠海學院計算機系老師研發出一套新點名系統，要求學生用個人學號命名手機藍牙，老師再用筆記本電腦外置藍牙增強器搜尋，通過與學生信息資料庫比對，未搜到學號者，就算曠課。藍牙技術的運用令人稱奇，但是，此法並非無懈可擊，該校的學生在微博上稱，“讓上課的同學多帶一個手機開藍牙不就可以了嗎?”
二維碼簽到考勤
刷臉神器 江西師範大學劉一儒老師發明一種二維碼簽到考勤系統，給12級傳播學院每位同學一個對應的學號和二維碼，學生上課前掃一下，簽到名單就會導入電腦，老師能與原名單比對，逃課的學生一目了然。
“手機課堂”APP簽到浙江一高校上課簽到的新武器，取名為“手機課堂”的APP。這款軟體是浙江醫學高等專科學校自主研發的，歷時一年多，耗資10萬元。上課時，老師根據需要發出指令，要求學生拿出手機進行拍照簽到。學生需拍攝課堂和自拍，再將兩張照片上傳，“手機課堂”即可統計學生的出勤率。有了這款軟體，想翹課的學生們真該悲劇了。
校園卡簽到
上課下課拍合影照 一則安徽建築大學校園網內的通知稱，“預計至下學期開學，校園一卡通的換代工作將全面落實，屆時各宿舍樓門口將全部配備門禁裝置，學生將以刷卡的方式進出宿舍；各教室也將全面配備刷卡裝置終端，上課考勤將實施缺到自動扣費的辦法”。校園卡簽到與前幾樣簽到“神器”比起來似乎有點弱啊，但上課缺勤要罰款，這……
微信簽到
南京大學提醒學生充滿電再來上課，原因是南京大學“環境學—科學世界觀”通識課實行的一種簽到“神器”必須通過手機才能達成。這種簽到方式是微信點名回答問題簽到，點名方式是：關注“環境學—科學世界觀”平台，必須再規定的時間內回答老師在課堂上提出的問題，以此作為“簽到”。點名時間一過，“簽到流程”自動關閉。
微博簽到
指紋簽到 學生需在上課時拍攝自己所在教室的畫面並@老師，老師提出的問題也要用微博來回答。據媒體稱，這一點名方式被用在一門叫《微博與社交》的選修課上，因此，如此點名也算是課堂內容的實踐與延伸。
“抽獎”點名
淮陰師範學院傳媒學院的陳老師別出心裁地開發了一套點名系統。這套點名系統是結合VB編程的方法，將全班同學的名字都編進電腦程式里，老師在講台上隨便點點滑鼠，大螢幕便顯示某個同學的名字，顯示誰的名字誰就必須站起來，一個個名字刷起來的時候就像來到抽獎現場似的，唯一不同的就是抽獎現場的觀眾都期望在大螢幕上看到自己的名字，而在教室的同學們就一致期望看到逃課同學的名字。
簡訊點名
藍牙感應 上海某高校閔老師發明了一種點名方法，就是讓學生髮簡訊點名。按不同課時，不同上課內容，要求學生髮給老師的簡訊內容也不同，防止有不來上課，在家發簡訊的現象。比如上中國文化課，那么老師當場說，簡訊中必須附帶“中國電影”的關鍵字，而且必須在20分鐘內發到老師的手機，過時不算。
排隊點名
青島某大學老師查勤用排隊點名的方法，學生們直呼雷人。一位網友發帖說青島某大學一位老師為點名出奇招，課堂最後拿出二十分鐘讓同學們排好隊，點一個走一個。對付這么雷人的點名方法，真沒辦法了。
投票表決器點名
數字按鍵，藍色機身，螢幕可輸入6位數字，信用卡大小，乍看一下像是計算器，實際上是四川大學的一種課堂投票表決器。該設備具有點名簽到和（單多）選答題投票等功能，課堂上人手一部，機器編號與學生學號一一對應。對“神器”的這一功能，有學生開玩笑說：“媽媽再也不用擔心我的學習了。”
觀點
老師：點名只是一種手段
二維碼簽到考勤 “一見到自己的名字，就舉手，大喊到。”這是重慶大學數學與統計學院《高等數學》和《線性代數》課最近開始實行的點名方式。PPT上，中間偏下的位置是學生的序號和名字。
學生鄧為忠說：“一般老師會抽查70多個學生，點完名後，老師還會念一遍沒有答到的人的名字。”不過，鄧為忠和同學徐純都覺得這樣的點名方式並沒有什麼特別之處。
今年52歲的王克金介紹，因他的課是大班教學，人數多，若照著學生名單挨個點名，不僅浪費時間，坐在後排的學生有時也聽不清楚，效率很低。
於是，王克金製作了一個點名幻燈片，146名學生的姓名均採用最大的96號字顯示。按3秒鐘切換一頁的速度計算，如果點完全班約需要8分鐘時間。“為了不占用上課時間，我點名會在上課前開始。”王克金說，他會根據教室的“上座率”估算出勤的學生，如果感覺差學生，他就會點名。
王克金坦言，《高等數學》和《線性代數》是基礎理論，他無法像“講故事一樣”激發學生的興趣，但學生要重視課堂，掌握這些知識，“點名只是一種手段，根本還是要學生自己願意學。”
學生：本質是查出勤率
“手機課堂”APP簽到 多數受訪大學生表示，無論點名的形式如何變化，本質都是在查出勤率。他們認為，教師的講課水平越高，翹課的學生就越少。
重慶大學大三學生李敏（化名）表示，老師的講課水平直接決定手機流量的消耗程度，“老師課講得好，學生聽得就認真，耍手機或做其他事情的人就少。”他舉例說，學校一些選修課很火，別說逃課了，有時去晚了都搶不到好位置。
西南大學大二學生陳非說，他在網上看到一句話，大意是：“依靠點名留住學生的老師，水平都不高。”
不過，也有學生不贊同這一觀點。西南政法大學徐藝伊認為，無論老師講課講得怎么樣，學生都應該認真聽課，否則就是不尊重老師，也浪費父母的錢。她說：“一年學費好幾千，逃兩節課就等於扔掉幾十塊錢。”
網友熱議
網友:緣來小猛
校園卡簽到 我們有門課直接是指紋簽到，有個逗比第一次上課讓別人替的，然後，然後這個課就成了別人的了……
網友：愛誠真毅--凡-很高
我們還有學小孩子固定座位的呢，你坐別的位置就當你沒到，只要你位置是空的，就當你沒到。有意思嗎？
網友：Engineer異鄉人
呵呵，人與人之間最基本的信任呢。
網友:Misspuff撲倒小瘦瘦
想這么多花招倒不如想想自身如何授教降低學生逃課率。
網友：老馬是好同學
沒有逃課就沒有殺害...請好好上課
評論
點名讓任課老師能有機會認識每一個學生。學生如果對課程設定或老師講課有意見，可以提出意見或建議，以便老師做出改進。如果幹脆放棄上課，這是一種不成熟的做法。
不過縱使課堂一人未缺，全是低頭族的課堂也不是理想的大學課堂。學校應更多地引入學生對老師授課水平的評價機制，督促老師把主要精力放在授課而不是點名方式上。
