基本資料
行業:文化教育
專業:文化教育
受聘期間職務:教師
上級主管部門:海南省
主要貢獻
海南教育事業
初到海南，Mills先生在其本國教學經驗的基礎上，結合中國學生實際，在擔任海南外國語師範學校老師時，他運用靈活輕鬆的教學方法，累計為海南社會各界培養了上千名外語專業人才，為海南的教育文化和社會經濟的發展做出了卓越的貢獻。
Mills先生在教學中體會到，自己培養學生的數量是有限的，海南教育事業的發展需要更多高水平的外語老師。因此，他決定對老師進行教學和培養，通過對教師的培養來促進更多的學生對英語的興趣和熱情。
很快，Mills先生認識到光是自己一個人，經歷和能力有限，因而他憑著自己的赤誠之心，說服更多的專家來到海南支持海南教育事業的發展。從1993年至2003年，他先後推介了45位外國專家來海南從事教育教學活動，即直接推動了海南科教文衛事業的發展，又為更多的外國專家來瓊服務做了示範和榜樣。
非盈利性的教育機構
2000年，Mills先生又創辦了非盈利性的教育機構—國際教育交流協會，為在更廣泛的領域進行中美文化交流搭建了更寬平台。2003年1月，國際教育交流協會開始招收外國留學生，舉辦外國留學生教育，吸引了更多留學生來到海南，使留學生更好地了解中國，了解海南，為海南的對外開放和對外友好事業做出了貢獻，同時又讓他們為提高海南本土學生的英語水平而作力所能及的努力。
隨著對海南了解的深入，Mills先生髮現海南少數民族貧困山區教育特別是外語教育極其落後，他決定把更多的精力投入這些民族地區當中去。一方面，他把國際教育交流協會的所得利潤和自己大部分的積蓄全部用於資助海南少數民族及貧困地區的教育事業中，僅2000年-2003年就像海南省的白沙、保亭等黎苗少數民族自治縣的四所國小捐贈了近600套桌椅級學生急需品。去年6月份他又幫助國家級貧困縣瓊中縣一黎族國小修繕校舍和購置桌椅。另一方面，他與其他專家一道，親自到民族地區為當地師生進行教學等一系列活動。早在海南實驗外國語學院任教時，Mills先生充分利用工作的空當和餘暇，驅車顛簸200餘公里到少數民族集居地貧困山區的多所學校免費為學生上課，與少數民族地區的師生建立了深厚的友誼。自2002年開始，他又決定每年從美國組織外國專家來瓊舉辦為期一個月的暑期英語培訓班。
“非典”期間
2003年“非典”期間，Mills先生出於對海南的一片深情，面對“非典”的巨大恐慌表現出異常鎮靜，他一邊勸說在礙難工作的其他外國專家安心工作，使他們改變意欲回國的想法，一方面召來遠在美國的三個兒女，頂著“非典”的壓力來到海南，分別在三亞、海口等地輔導當地學生英語。2003年他還從美國組織了4名志願者在暑假期間來到白沙黎族自治縣舉辦了為期一個月的暑期英語培訓班，對當地少數民族的英語教師進行義務培訓，推動了該地區學習英語的熱潮。今年他又組織了12名志願者來華參加七月份的暑期英語培訓班。
榮譽
由於Mills先生紮實而富有成效的工作，他先後收到“愛心獻給教育，功德流芳百世”、“助學楷模”等錦旗；1998年被評為海南省模範教師，並在北京受到時任主管教育的李嵐清副總理的親切接見；1999年獲得海南省政府頒發的對外國專家的最高榮譽獎項—椰島友誼獎；2004年9月，他又榮獲2004年度“國家友誼獎”，並赴北京參加建國55周年國慶招待會，得到溫家寶總理、回良玉副總理等黨和國家領導人了的親切接見。
所獲獎項
1998年度海南省模範教師
1999年度“椰島友誼獎”
2004年度“友誼獎”
