圖書簡介
本書緊密圍繞整體職業形象塑造的特點，系統地闡述了妝容、髮型、服裝、儀態、語言塑造的基礎知識和基本技巧。本書概念明確、簡明扼要，結構層次清晰，圖文並茂，涵養面廣，可操作性強。在大量通俗易懂的理論闡述基礎上，為每個知識點設計了相應的實訓項目，以“任務驅動”的教學模式，引導學生掌握相關知識和技能，更好地適應未來的工作。通過本書的學習，學生能夠對職業形象塑造有一個全面系統的了解與認知。
本書可作為高職高專各類服務專業基礎素質教學用書，亦可供相關專業從業人員培訓時參考。
圖書前言
職業形象是指個人與其職業相適應的、能反映其內在氣質和職業特點的外在形象及舉止行為。職業形象並不是簡單的外表長相和穿衣打扮，而是通過人全面素質的展現，給人以秀外慧中的、整體的、動態的印象。良好的職業形象能夠展示出個體的自信、尊嚴、力量、專業水平和能力，是事業成功的必備素質。在這個越來越眼球化的社會，一個人尤其是職場人士的形象將可能左右其職業生涯發展前景，甚至會直接影響到一個人的成敗。據著名形象設計公司英國CMB 對300 名金融公司決策人的調查顯示，成功的形象塑造是獲得高職位的關鍵。職場中一個人的工作能力是關鍵，但同時也需要注重自身形象的設計，特別是在求職、工作、會議、商務談判等重要活動場合，形象好壞將決定你的成敗。
因此，當代大學生的職業素質培養中，必須要重視學生塑造良好職業形象的意識，指導學生正確塑造職業形象，幫助學生做好上崗準備。基於此，我們編寫了這本富有特色和實際指導意義的針對性教材。
全書共由五個項目構成，學生通過完成每個項目中的工作任務來掌握職業形象從內到外的形成與塑造方法。
本書具有以下兩個鮮明的特點：
1．實踐性
項目內容注重理論“適度、夠用”，注重每個工作任務的可操作性，適合課堂教學的需要，有利於培養學生的職業形象塑造技能。
2．可讀性
本書設計了詳細的工作任務，使用通俗易懂的語言，配以大量的操作圖片，詳盡地指導學生完成實訓項目，力爭讓學生在任務驅動中鞏固理論知識，真正掌握職業形象塑造過程中的方法和技能，使學生易讀、愛看。
本書由何瑛、張麗娟任主編，劉旭穎、宋文靜、齊英、王文菁任副主編，具體編寫分工為：項目一由何瑛、張麗娟、頡蓉共同編寫，項目二由劉旭穎編寫，項目三由齊英編寫，項目四由宋文靜編寫，項目五由王文菁、何瑛編寫，書中部分插圖由頡蓉手繪。全書由何瑛統稿。
儘管我們在《職業形象塑造》的特色編寫方面做了很多努力，但由於能力和水平有限，難免有不當及錯漏之處，懇請讀者在使用過程中給予關注和指正，並將意見和建議及時反饋給我們以便及時修正和改進。
本書在編寫過程中，參考了國內外相關的論文、專著及網站圖片，在此一併向相關作者表示感謝！
編 者
2012 年1 月
圖書目錄
項目1 妝容塑造 1
任務1.1 色彩基礎知識及套用 1
1.1.1 色彩的形成 2
1.1.2 色彩的屬性 3
1.1.3 色彩的混合 4
1.1.4 色彩的覺知 5
任務1.2 化妝用品、工具的選擇及運用 11
1.2.1 常用化妝用品的分類 11
1.2.2 常用化妝用品及使用方法 12
1.2.3 常用化妝工具 17
任務1.3 基礎化妝 23
1.3.1 化妝基礎知識 23
1.3.2 化妝與燈光的關係 24
1.3.3 基礎化妝的步驟和方法 26
1.3.4 職業妝的基礎化法 29
任務1.4 臉型與化妝 34
1.4.1 標準臉型的特徵 34
1.4.2 不同臉型的特徵 35
1.4.3 不同臉型的修正 36
任務1.5 局部分解化妝 38
1.5.1 不同眉型的化妝方法 38
1.5.2 不同眼型的化妝方法 40
1.5.3 不同鼻型的化妝方法 42
1.5.4 不同唇型的化妝方法 44
1.5.5 不同臉型腮紅的化妝方法 45
任務1.6 自然妝 50
1.6.1 自然妝的基本知識 50
1.6.2 完美底妝的塑造 51
1.6.3 無瑕自然美妝的塑造技法 53
任務1.7 職業妝 56
1.7.1 職業妝的基本知識 57
1.7.2 打造端莊、幹練的職業妝 57
項目2 髮型塑造 61
任務2.1 頭髮的基礎護理 61
2.1.1 頭髮的生理現象 62
2.1.2 毛髮的養護 62
2.1.3 正確洗髮 64
任務2.2 臉型與髮型 67
2.2.1 不同的頭型 68
2.2.2 不同臉型髮型修正的要點 68
任務2.3 職業髮型基本款 71
2.3.1 幾款辦公室女性的髮型 72
2.3.2 兩種常用的盤發 73
項目3 服裝塑造 75
任務3.1 服裝色彩與膚色 75
3.1.1 服裝的色彩 76
3.1.2 服裝色彩搭配的基本規律 77
3.1.3 服裝色彩的搭配 78
任務3.2 職業裝的穿著 81
3.2.1 男性職業裝的穿著 81
3.2.2 女性職業裝的穿著 85
3.2.3 職業裝著裝原則 88
3.2.4 空乘制服著裝要求 90
任務3.3 服飾細節塑造 92
項目4 儀態塑造 99
任務4.1 站姿 99
4.1.1 標準站姿 100
4.1.2 不同場合適用的站姿 100
4.1.3 不同性別服務崗位中的站姿 100
任務4.2 坐姿 103
4.2.1 標準的坐姿 104
4.2.2 不同場合適用的坐姿 104
4.2.3 不同性別的坐姿要領 104
4.2.4 入座與離座的姿態要領 106
任務4.3 行姿 107
4.3.1 規範行姿的要求 108
4.3.2 不同性別的行姿要領 108
4.3.3 不同著裝的行姿要求 109
任務4.4 手勢及表情 111
4.4.1 人際交往中的手勢 111
4.4.2 服務中的手勢 112
4.4.3 不同場景下的引導手勢 113
4.4.4 魅力微笑 114
任務4.5 人際交往距離 116
4.5.1 決定人際交往距離的因素 117
4.5.2 人際交往的四種距離 118
4.5.3 注視區域 120
項目5 語言塑造 123
任務5.1 聲音的塑造 123
5.1.1 “聲音美”的基本標準 124
5.1.2 科學發聲的訓練方法 125
5.1.3 常見錯誤發聲及糾正 130
任務5.2 語言表現力的塑造 136
5.2.1 語言表現力的特徵 137
5.2.2 語言表達的基本要素 137
5.2.3 語言表達的基本要求 139
5.2.4 語言表現力訓練的目標要求 140
5.2.5 語言表達技巧 143
5.2.6 語言表達訓練的三個層次 146
參考文獻 151
