一般情況下,國小三年級兒童自我評價的穩定性發展較為迅速,對同一事物前後兩次評價比較一致,相關係數增大,國小高年級兒童的發展水平明顯提高。中學生自我評價穩定性繼續發展,國中三年級已達到較高水平,但由於心理發展水平、教育環境和個人實踐活動不同,存在一定個體差異。大學階段,特別是大學二年級以後自我評價才趨於穩定,逐漸成熟。
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自我評價發展
自我評價發展,是指個體自我評價產生、發展的過程。主要體現在自我評價的獨立性、批判性及穩定性等幾方面。自我評價產生於幼兒早期,在與成人的交往中,幼兒獲得成...
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幼兒教師自我評價研究
《幼兒教師自我評價研究》是2008年教育科學出版社出版的圖書,作者是胡福貞。本書由導論、正文和結語三大部分構成。
內容介紹 作品目錄 -
幼兒發展評價研究
《幼兒發展評價研究》是2004年人民教育出版社出版的圖書,作者是劉俐敏。
基本信息 內容簡介 圖書目錄 -
自我價值定向理論
自我價值定向理論是一個有關態度與行為關係的心理學理論,此理論認為在外在環境壓力相對穩定的情況下,一種態度與具體行為之間一致性的高低,或對具體行為影響作用...
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自我肯定需求
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發現者介紹 理論內容 理論套用 -
道德自我
道德自我(motal self)是指自我意識的道德方面,或道德的自我意識。包括自我道德評價、自我道德形象、自尊心、自信心、理想自我和自我道德調節等。其中...
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職業發展
根據中國職業規劃師協會的定義:職業發展是組織用來幫助員工獲取目前及將來工作所需的技能、知識的一種方法。就是在自己選定的領域裡,在自己能力所及的範圍內,成...
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勝任特徵評價法
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自我意識
特徵。 自我評價是自我意識發展的主要成份和主要標誌,是在認識自己的行為和...進行自我控制和調節,使自己形成完整的個性。自我意識在個體發展中有十分重要...、自我概念、自我印象、自我分析和自我評價等,統稱“自我認知”。屬於情緒形式...
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