自導聯助教育

“自導”是“自我主導”的簡稱，就是讓學生儘快學會自主做人、自覺巧學、自願奉獻。即在學生完全學會自主的同時，自信、自強、自製、自立和樹立適合自己的遠大目標而自我導航；學會按照正確的方法自主自覺地巧學，不斷發展各方面的綜合素質；養成善於創造、樂於創造，自願終生奉獻的高尚美德。首當其衝的就是：設法把教師的主導作用儘可能早地轉讓給學生，要把現行的“教校”變成真正的“學校”。

“聯助”則指“聯合互助”，即一切學習相關者（師生、生生和親子等）之間揚長避短、聯合促進；人的各種素質（德、智、體、美、能力和情商等）在發展中多項互助、尋序巧進；學習的時間、方法、設施、情境、各項活動和人體所有官能等有機協調運作、融會相幫，注重在玩樂中潛移默化地發展，從而收到1+1+1>3的教學合力。

“自導聯助”教育的宗旨是：“多、快、好、省地培育人才，全面迅速地最佳化中華民族的整體素質。”教育方略為：“全面發展、各盡其能、各求所好”。“自導聯助”教育從對教師素質要求到學材編法、課程設定、教學法則、彈性學制和教學績效考評等，都有科學的理論依據和輕鬆高效的操作方案。

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