基本信息
書 名： 《自主學習》作 者： 林格 程鴻勛 唐曾磊
書 號 ：ISBN 978-7-5104-0987-5
定 價： ￥36.00
內容簡介
國內最具影響力的教育專家林格、程鴻勛、唐增磊首度聯袂合著，直擊當下教育“癌症”——厭學。本書分為兩個主要部分：上篇“用心靈溫暖孩子的心靈”，解決父母與孩子的溝通問題。父母對孩子的一切教育和培養都是建立在溝通上的，溝通應有的心態，常見的父母與孩子的溝通誤區，提高溝通效率的辦法，等等；緊接著，本書向父母說明了教育重點要教什麼，包括怎樣做人和怎樣做事，而這兩點也是決定孩子一生成就的關鍵。上篇還向父母介紹了在家庭中父親、母親及兒子、女兒的不同角色、地位和作用，幫助父母理解自己的教育職責所在。下篇“引導孩子自主學習”，主要解決孩子的學習問題。現在有很多家長在孩子的學習上煞費苦心，但收效甚微。這一部是告訴家長，如何點燃孩子內在的學習熱情，讓他積極主動遞面對學習困難，輕鬆掌握學習規律，在學習上沒有畏難情緒也沒有自卑感。
作者簡介
林格 著名學者，當代中國具有影響力的教育專家，現任中國關心下一代工作委員會專家委員會副主席、研究員，代表作有《教育是沒有用的》、《教育，就是培養習慣》、《教育是一種大智慧》等。程鴻勛 著名教育專家，階梯式學習法創始人，現任中國關心下一代委員會專家委員會學習科學研究室主任，代表作有《生命發展階梯——階梯式學習》、《幫助孩子邁向成功》，該書出版後，引發了一次更加深刻的中國本土化學習革命。
唐曾磊 著名教育專家，現任中國關心下一代工作委員會兒童發展研究中心特聘研究員，全國養成教育總課題組副組長，代表作有《愛學習、會學習》等。
目錄
上篇 用心靈溫暖孩子的心靈
第一章 尊重是溝通的前提我們更重視的往往是自己
尊重是愉快溝通的前提
如何尊重我們的孩子
第二章 傾聽是教育者的首要素養
“聽”比“說”更重要
是什麼在妨礙我們傾聽
如何當好孩子的“聽眾”
第三章 孩子不必太聽話
該不該讓孩子“聽話”
“聽話”孩子的問題
如何通過溝通讓孩子變得有主見
第四章 讓孩子有自己的秘密
孩子的“心靈”要不要上鎖
秘密是孩子成長的營養品
讓秘密陪伴孩子成長
第五章 父母威信的六個來源
第一來源——人格魅力
第二來源——信守承諾
第三來源——責任心
第四來源——寬容
第五來源——生活細節
第六來源——善於妥協
第六章 最佳化我們的家庭語言
形成家庭語言風格
家庭語言的最佳選擇
重視無聲的教育：身體語言
第七章 讓溝通更高效、更愉悅
第八章 通過溝通解決衝突
第九章 賞識限度與懲罰分寸
中篇 親職教育的核心任務
第一章 通過溝通讓孩子學會做人如何培養孩子的同情心
如何培養孩子的正義感
如何培養孩子懂得規矩
如何培養孩子的責任感
如何糾正孩子的撒謊習慣
如何培養孩子言而有信
如何培養孩子的個性
如何培養孩子的自信心
如何培養孩子懂得尊重他人
如何培養孩子與人相處
如何培養孩子的健康心理
第二章 通過溝通讓孩子學會做事
如何培養孩子追求成功的信念
如何培養孩子的成就感
如何培養孩子學會合作
如何培養孩子愛勞動
如何培養孩子的創造精神
如何幫孩子開發自我表現潛能
如何讓孩子學會改變自己的命運
如何培養孩子堅韌、吃苦的精神
如何培養孩子適應社會變化的能力
如何培養孩子承擔風險的能力
附錄一 父親與母親
附錄二 兒子與女兒
附錄三 父母與子女
下篇 引導孩子自主學習
第一章 學生學習不好的十大原因及對策學習不好的原因
學習不理想最根本的原因是浮躁
培養認真能力是解決學習問題的前提
第二章 激發學習潛能的五個要素
目標
意志
專注
情緒
挫折意識
第三章 關注孩子四大學習環節的質量
關注課堂效益
關注預習質量
關注複習水平
關注作業效率
第四章 省時省力的七個學習習慣0
“完成”習慣
認真寫字的習慣
慢慢看課本的習慣
整理錯題的習慣
善問敢問的習慣
隨手記錄的習慣
無私幫助同學的習慣
