![胡建剛[華文教育系副教授]](/img/4/31e/nBnauM3X1EjM2YzNxETN0ETN1UTM1QDN5MjM5ADMwAjMwUzLxUzLzAzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmLwE2LvoDc0RHa.jpg "胡建剛[華文教育系副教授]")
研究領域
現代漢語語法學；對外漢語教學與海外華文教育
教育背景
1996年6月 畢業於華東師範大學對外漢語系學士
2002年6月 畢業於暨南大學華文學院套用語言學系碩士
2008年1月畢業於暨南大學中文系漢語言文字學專業博士
工作經歷
2009.01—華文學院華文教育研究所副教授；所長助理
2005.07—2008.12 華文學院華文教育系講師；系主任助理
2000.07—2005.06 華文學院套用語言學系講師；教研室主任
1996.06—2000.06 華文學院漢語系助教；學生工作秘書
講授課程
（一）留學生課程
現代漢語語法概要
中級漢語
初級漢語（Ⅱ）
漢語聽說
對外漢語課堂教學法
第二語言習得理論
（二）國內本科生課程
現代漢語語法
現代漢語辭彙
華文教育學
（三）研究生課程
中文教學概論
漢語教材及教學資源
論著目錄
1．學位論文
《初級留學生標點符號的使用特徵和偏誤分析》碩士學位論文導師：賈益民。
《復謂結構和漢語動態語義格的句法實現》博士學位論文導師：邵敬敏
2．發表論文
（1）《現代漢語V+M結構類型探討》，《廣州華苑》，2000年第2期。
（2）《述語為“有”、“是”、“在”的存在句的語義句法分析》，《暨南大學華文學院學報》，2001年第2期。
（3）《初級漢語口語教學的整體性研究》，《探索集——暨南大學研究生優秀論文選》，2002年4月，新世紀出版社。
（4）《留學生標點符號書寫偏誤分析》，《語言文字套用》2003第3期。
（5）表達空位與“忽悠”流行，《語言文字套用》，2007年第2期。
（6）主觀量度和“才”“都”“了_2”的句法匹配模式分析，《世界漢語教學》，2007年第1期。
（7）副詞“剛”的語義參數模式和語義發展脈絡，《語言教學與研究》，2007年第5期。
（8）對外漢語教材三圓點式省略號的分布、動因及其規範，《漢語學習》，2009年第2期。
（9）留學生使用句號逗號偏誤分析，《西南民族大學學報(人文社科版)》，2005年第10期。
（10）《中文》（國中版）的編寫理念和特色（合作），《暨南大學華文學院學報》，2009年第2期。
3．參編教材
（1）《中文》（修訂版）（主編：賈益民），暨南大學出版社，2007年9月。
（2）《聆聽與說話》（主編：周健），人民教育出版社，2005年8月。
（3）《遊學在中國》（主編：周健），外語教學與研究出版社，2005年8月。
（4）《海外華文教師培訓教程》（主編：曾毅平），北京師範大學出版社，2009年8月。
科研項目
（1）“《中文》教材修訂項目（主持人：賈益民）”。
（2）“《中文》（國中版）編寫項目（主持人：郭熙）”。
（3）廣東省高等教育教學改革工程重點項目“華文教育本科多元化辦學模式研究與實踐（主持人：班弨）”。
獲獎情況
暨南大學華文學院優秀學生工作者
暨南大學華文學院優秀黨務工作者
暨南大學先進工作者
南粵優秀研究生
來華留學生教育優秀工作者
