內容提要
本書體例新穎，每章開頭都以案例情境和相應的問題引入，然後就是與之相關的一系列教學和訓練項目，以項目取代了節。各個項目一般由項目任務、知識必備、思考拓展、案例透視、活動訓練過關等內容組成。項目任務是用動詞表達的較具體的行為任務或其他學習任務。知識必備是直接呈現相關的職業道德倫理知識、職業指導科學知識、政策及法律法規知識，作為工具和基礎，引導學生自已閱讀，教師有選擇地重點講解，對知識點的閘述儘量從略，既避免一孔之見，也給學乍和教學者留下空間。思考拓展是圍繞項目任務，在知識必備的基礎上要求學生結合現實要完成的一些實踐任務或思考分析任務。案例透視通過生動的、直實的案例及其對案例的反思與討論，來達到教學目的，幫助完成項目任務。活動訓練過關，是圍繞項目任務而開展的一些社會實踐活動或訓練活動，並由教師檢查評價。與之相應的教學方法應當是引導課文法、討論教學法、案例分析法、模擬教學法、角色扮演法、實踐（活動）訓練法等行為導向教學模式，輔之以講授教學法。學業評價建議以過程為主、實踐為主。
目錄
第一章 職業與職業素質
項目一 感受職業
項目二 崇敬職業
項目三 職業素質訓練
第二章 職業道德及職業道德規範
項目一 知曉職業道德
項目二 遵守職業道德基本規範
項目三 體驗行業職業道德規範
第三章 職業道德行為的養成
項目一 升華職業道德境界
項目二 強化職業道德行為
第四章 職業個性
項目一 培養職業興趣
項目二 調適職業性格
項目三 提升職業能力
第五章 職業選擇
項目一 選擇適合自己的職業
項目二 依法擇業
項目三 競爭就業
第六章 吃苦耐勞精神的培養
項目一 感受並理解吃苦耐勞精神
項目二 吃苦耐勞精神訓練
項目三 吃苦耐勞精神強化訓練
第七章 團隊協作精神專項訓練
項目一 感受團隊精神
項目二 儲備協作能力
項目三 團隊與協作拓展訓練
參考文獻
