內容簡介
進入21世紀以來，國家把大力發展職業教育作為經濟社會的重要基礎和教育工作的戰略重點，職業教育的快速發展推動了我國由人口大國向人力資源大國轉變的歷史進程。隨著《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》的制定與實施，深化職業教育改革創新、加快提高職業教育人才培養質量、實現職業教育教學水平全面提高的歷史重任，擺在廣大職業教育工作者面前。因此，抓好職業教育的科學研究，探索職業教育的基本理論體系建設，掌握職業教育科學研究有效方法，為職業教育實踐提供理論和方法指導，為職業教育管理提供決策參考，就成為職業教育發展的當務之急。《職業教育理論與方法》正是基於這一目的而進行撰寫的。
《職業教育理論與方法》一書，在廣泛吸收與借鑑經濟學、社會學、勞動學、教育學、心理學等相關學科的基本理論和職業教育學科研究最新成果的基礎上，通過總結近年來我國與世界各國發展職業教育的經驗，系統闡述了職業教育內涵、職業教育本質特徵、職業教育功能與價值、職業教育培養目標、職業教育體系與結構、職業教育教學基本理論、職業院校專業建設方法、職業教育課程開發方法、職業教育教學方法、職業指導主要方法和職業教育科學研究方法等。本教材堅持理論聯繫實際的原則，充分體現了理論性、實踐性、學術性和前瞻性的特點。
圖書目錄
前言
第一編 教育基本理論
第一章 職業教育內涵、特性及其發展
第一節 職業
一、職業的含義
二、職業的特徵
第二節 職業教育
一、職業教育的含義
二、職業教育特性
第三節 職業教育的產生與發展
一、職業教育發展的歷史軌跡
二、我國職業教育的產生與發展
第四節 世界職業教育改革與發展趨勢
一、職業教育與普通教育綜合化
二、職業教育大眾化
三、職業教育終身化
四、職業教育國際化
五、職業教育法制化
六、職業教育辦學層次高移化
七、職業教育可持續化
八、職業教育運行體系的多元化
第二章 職業教育功能與價值
第一節 職業教育的功能
一、職業教育促進社會進步
二、職業教育與個體的職業發展
三、職業教育與人力資源開發
第二節 職業教育的價值
一、基本概念
二、職業教育價值的基本特徵
三、職業教育價值的分類
四、職業教育價值取向
五、職業教育價值取向觀的審定
六、當代職業教育價值取向觀的重建
第三節 職業教育價值與功能的關係
第三章 職業教育培養目標
第一節 確定職業教育培養目標的依據
一、職業教育培養目標的界定及變遷
二、職業教育培養目標的特點
三、職業教育培養目標確定的依據
第二節 我國職業教育培養目標的定位
一、職業教育培養目標定位的理論
二、職業教育培養目標的基本結構
三、各級各類職業教育的培養目標
第三節 職業教育培養目標的實現
一、職業教育培養目標實現的原則
二、職業教育培養目標實現的途徑與方法
第四章 職業教育體系與結構
第一節 構建職業教育體系的依據
一、職業技術教育體系和結構的內涵
二、構建職業技術教育體系的依據
第二節 我國現行的職業教育體系
一、我國職業技術教育體系的結構
二、現有職業教育體系存在的問題
第三節 職業教育體系的發展趨勢
一、構建職業教育結構體系的設計原則
二、我國職業教育體系設計的基本思路
第五章 職業教育教學基本理論
第一節 職業教育教學
……
第二編 職業教育基本方法
附錄
主要參考文獻
