編輯推薦
《聰明答案》是探討關於怎樣使青少年更聰明的問題，著重點是從青少年學生的基本任務出發，針對青少年所遇到的一些具體問題，尋找對策。找到了出發點，回答問題時也就有了針對性，就落到了“用得上”的實處。學生要做哪些事情？要巧妙分析，要激活思路，要破解難題，要有解答問題的基本方法，要了解創新的常用途徑，要掌握巧學妙記的多種竅門，如此等等，做好了一些具體的事情，就是實實在在的聰明。
內容簡介
怎樣才能更聰明？換個說法，怎樣開發人的智力？這是教育工作者很難回答而又不得不回答的問題。智力高低，看不見，摸不著，沒有統一的標準。有人處事有方，有人過目不忘，有人球打得拽，有人歌唱得棒。於是，專家們弄出個多元智力說，意思是說人的活動有多種不同的類型，人的智力含有多重成分，開發智力，要根據不同的目標而選定不同的方法。
對於基礎教育，高考制度給出了一個霸王標準，成績好成為聰明的符號。可是，這個用分數填寫的聰明符號，並不是通行天下的護照。在社會的大舞台上，許多曾經的成績平平者，後來讓人刮目相看；不少高分學生，畢業後上摸不到天，下著不了地，別人覺得失望，自己覺得難堪。
會讀書的學生，可以掙到讓人羨慕的分數，但將來不一定能成為成功人士。事實上，成功並不完全取決於智力因素，非智力因素更為關鍵。
關於聰明，道理說多了令人反感。也許有人會說，要么給個痛快的答案，要么閉嘴少扯談。
萬事不能操之過急，平時說給大腦充電只是一種形容，決不可能像給電池充電一樣，通電幾個小時，就可以讓大腦聰明非凡。不妨先看看歷史上的那些天才人物，並沒有哪個天才一出生就能歌善舞，知事明理，大名鼎鼎的愛因斯坦在出名前，也是一個默默無聞的銀行小職員。
簡而言之，聰明是一個逐漸走近的過程。誠然，路徑選得對，就會走近聰明，否則，則會走向聰明的反面。怎樣幫助青少年讀者走近聰明7作者抱有這樣的觀念：寫方法類的書決不能玩忽悠，要儘量迴避那些聽起來道理做起來不管用的大話，推介的方法要看得懂，用得上。
讀者對象確定為青少年，就少不了要談基礎教育。不乏有識之土抨擊基礎教育中的應試教育問題，無疑這是對的。但是，反對應試教育不等於反對掌握基礎知識和基本技能。說得通俗一點，青少年學生面臨的一個基本任務就是要學好各科基礎課程。作者在努力回答有關聰明問題的時候，著重點也是從青少年學生的基本任務出發，針對青少年所遇到的一些具體問題，尋找對策。找到了出發點，回答問題時也就有了針對性，就落到了“用得上”的實處。學生要做哪些事情？要巧妙分析，要激活思路，要破解難題，要有解答問題的基本方法，要了解創新的常用途徑，要掌握巧學妙記的多種竅門，如此等等，做好了一些具體的事情，就是實實在在的聰明。
又是分析解題之類，走了很大一個圈，不又回到起點了嗎？這裡絕非平常所說的教學輔導。平常所說的物理學習方法，可能在化學上就用不上。《聰明答案》不同，其多種方法側重於“普適性”，側重於給出一根真正的聰明拐杖，抓住這根拐杖，在各個學科中都能夠闖蕩。比如有時面對複雜的符號信息，在分析理解的時候，大腦中沒有頭緒，斬不斷，理還亂。怎么辦7可以採用“簡化表述”法。這種“簡化表述”法，它不局限哪一門學科，語文、數學、物理、化學等，遇到複雜的表述，全都用得上。
給人以魚，只飽一餐；授人以漁，終生受益。聰明答案是精神世界中一道美麗的風景線，沒有人能完全說出怎樣才能更聰明的答案；但作者深信，聰明的讀者能夠通過一點想到無限。
目錄
尊重和熱愛讀者(總序)
前言
第一章以人為鏡 走近聰明
一、只贏不輸的賭局
二、為什麼的後面是什麼
三、打賭的故事
四、推銷大王的秘訣
五、打開“天目”
六、學習的首要問題是什麼
七、聰明是什麼
八、合理的刁難
九、怎樣避開複雜問語的陷阱
十、意想不到的效果
十一、人可以變得更聰明嗎
十二、怎樣解決複雜的問題
十三、怎樣使自己的語言更美麗
十四、你的老，師在哪裡
十五、大學村的秘密
十六、愛因斯坦的表演
十七、組合的拐杖
十八、怎樣進入思維的新天地
十九、發散的原則是什麼
二十、幾分鐘巧過考試關
二十一、挖出矛盾
二十二、炒股高手的操作理論
二十三、新奇的組合
二十四、看似簡單的問題為何讓人捉摸不定呢
二十五、腦筋急轉彎
二十六、畫家逃生
二十七、想得更好一些
二十八、韓信破趙的啟示
二十九、改變環境出新奇
三十、 高斯的故事
三十一、別人不笑怎么辦
三十二、古代的軍事家留下了什麼
三十三、反間諜專家的妙計
三十四、引人入勝的訣竅
三十五、趣味在哪裡
三十六、怎樣才能脫離優勢想法的陷阱
三十七、怎樣才能細緻周到
三十八、怎樣才能新穎出奇
三十九、怎樣提高人的能力
四十、 學會合理的推理
由十一、論辯致勝一法
四十二、如何擺脫作文時的困惑
四十三、怎樣才能少出錯
四十四、碰到難題怎么辦
四十五、應聘大智慧
四十六、聰明的尷尬
四十七、人生的考卷
四十八、聰明的錯誤
四十九、反駁的技巧
五十、 特工和啞巴的機智
五十一、重組出奇效
五十二、局部與整體
第二章方法出巧 難題打倒
一、擺脫常規法
二、化整為零法
三、由表及里法
四、以易示難法
五、簡化表述法
六、V字遞推法
七、試探淘汰法
第三章開拓思路 高人一籌
一、逆向推理
二、模擬實驗
三、歸納，總結
四、突破定勢
五、步步推進
六、類比推理
七、簡化類比
八、圖示助解
九、取點分析
十、優先滿足
十一、突破假象
十二、等值替換
十三、組合利用
十四、反向思考
十五、結論倒推
十六、先整後余
十七、謹防陷阱
十八、將計就計
十九、突破絕境
二十、避虛就實
二十一、另闢蹊徑
二十二、假定判斷
二十三、矛盾推理
第四章靈機一動 解題輕鬆
一、一歪就爽
二、出軌不行，出界可以
三、不要怕怪，就怕想不出來
四、指鹿為馬，膽子要大
五、死知識不能套住活辦法
六、斜不是邪，改變思路要堅決
七、具體問題具體分析
八、考慮問題要從實際出發
九、思路轉個彎，道路會更寬
十、只有不會變的人，沒有不能變的法子
十一、只要想通，就能暢通
第五章學會創造 通慧開竅
一、四段思考法
二、發散收斂法
三、聯想創造法
四、想像創造法
五、靈感思維法
六、反向思考法
七、U型思考法
八、智力激勵法
九、希望點列舉法
十、缺點列舉法
十一、類比創造法
十二、移植創造法
十三、組合創造法
十四、觀察發現法
第六章巧學妙記 求學無敵
一、利用記憶的高潮點
二、如何集中注意力
三、消除大腦疲勞
四、定點聯想法
五、圓圈效應
六、怎樣記憶長篇文章
七、教學記憶法
八、重複記憶的技巧
九、巧妙配對記憶不累
十、英語知識巧記方法
十一、速記英語單詞10法
十二、淺議如何記英語單詞
十三、圖示法記英語單詞
十四、巧記歷史年代8法
十五、撥開易混的雲霧
十六、多法記歷史
十七、底板法
十八、通過聯想記容易混淆的歷史知識
十九、幾種有效地理記憶法
二十、巧記東南亞的國名與首都
二十一、直觀形象的手掌記憶法
二十二、巧用“摹擬”識圖好
二十三、速記地理數據兩法
二十四、速記地名5法
二十五、巧記地理知識
二十六、國中物理知識巧記60例
二十七、巧妙“分割”好記憶
二十八、死知識可活學
二十九、巧記電解水的兩極上產生氣體的名稱
三十、 提高政治課記憶力5法
三十一、巧記生物42例
三十二、巧用歌訣複習語文
三十三、相聚老山界
三十四、擇字聯想，巧背課文
三十五、巧學多音多義字，妙在成串穿璣珠
三十六、藉助歌訣，巧學兼詞
三十七、巧記多音字3則
三十八、巧記文學作品3法
三十九、巧記拼音規則一例
四十、 背誦8法
四十一、發現順序，增強數學記憶
四十二、統一記憶法
四十三、巧記難記的三角公式
