美術培訓
主要是針對喜歡美術繪畫的藝術人士或希望通過美術高考進入高校的學員進行專業系統化的培訓，現在的社會越來越多的熱門專業中都需要具備美術基礎，例如：
動畫設計、美編、網站設計、工業設計、服裝設計、化妝等等，所以無論從個人興趣還是高考更或是為了將來的就業，美術都是不可獲取的基礎能力，美術培訓已經成為了現代人的基礎需求。
相關問題
經過多年針對素描教學中遇到的一些問題，結合個人經驗，現就素描應試訓練和美術考生談幾點體會：一、你時刻在注意“整體觀念”嗎？
“整體觀念”是一個老生常談的話題，也是一個較難解決的問題。相當一部分學生“只見樹木不見森林”，不是造型、結構不準，就是上調子時死摳局部，使局部與整體脫節，畫面花、雜、亂。作畫要的是整體的最後效果，沒有整體的局部，再精彩、再深入也毫無意義。既然整體是關係到一幅素描作業的成敗，那么處理好局部與局部、局部與整體的關係就顯得尤為重要，“專注局部，忽視整體”將最終造成“整體”的失敗。二、你是否在用“心”作畫？
繪畫是一種藝術，不是一項普通的工作，作畫過程中作者的思想、情緒、感受極大地影響著畫面的最終效果，沒有思想、沒有激情的畫面是空洞、沒有感染力的。有的同學認為“畫得多了就提高了水平”，於是一味地增加作業數量，盲目延長作畫時間，好像只有這樣才算“努力”。而實際上呢？由於身心疲憊，作畫時已經是漫不經心、胡思亂想、精力不能集中了，何談 “思想”與“激情”？其作品也只能是徒有形式，毫無神采。“多畫”是在“畫好”的基礎上多畫，而不是無目的的多畫，在作畫時出現厭倦情緒時可休息片刻，或改畫色彩、速寫，實行自我調節。只要用“心”作畫，就一定會使自己的藝術水平得到有效提高的。三、你會取捨嗎？
有的學生素描基本功應該說不錯：構圖完整，造型準確，線條流暢，體積感強，並且深入得十分細緻入微，面面俱到，對所畫對象、背景的任何一個細節都不放過。像這樣的作品只能算是“技術熟練”，而談不上“藝術高超”，因為畫面沒有重點、沒有取捨，什麼都畫其實就等於什麼都沒畫。所以在深入時一定要通過認真觀察分析其結構、特徵，結合自己的感受，將對象理性地、藝術性地反映在畫面上。要大膽取捨，該突出的刻畫入微，該省略的一帶而過，做到有主有次，有詳有略，千萬不能“眉毛鬍子一把抓”。四、你重視臨摹嗎？
在很多學生中存在這樣的問題：喜歡畫寫生，不願在臨摹上花費時間，也不屑於臨摹。這種認識是錯誤的。臨摹是學習的一種重要方式，每位成功的畫家都通過深入臨習、研究、借鑑前人的作品並汲取了大量的營養，為成功奠定了堅實的基礎。通過臨摹優秀作品來學習他人的寶貴經驗，可以使視野更開闊，思維更活躍，頭腦更具理性，實現作畫水平的有效提高，實在是一件很“便宜”的事。在重視臨摹的同時也必須要注意一些問題：一是取法要高，一定要選有代表性的大師、名家的作品，也就是說要臨“好”作品，才能汲取到營養；二是對臨摹作品要有一個理性的認識，不能全盤照抄，要做到去粗存精；三是臨摹要有一個“度”，要與寫生結合進行，臨摹是學習手段，寫生才是目的。要避免因盲目、過多地臨摹而壓制思維，束縛個性的發展。五、你是否在有計畫、有目的地訓練？
有的同學忠實貫徹“苦練”戰術，作畫非常刻苦、勤奮，但水平卻長期停滯不前，許多問題依然存在。雖然他們很“勤奮”，但不會總結經驗，不知道要解決什麼問題，也就更談不上如何解決問題，這種“勤奮”只能算是漫無目的地蠻幹。“人貴有自知之明”，我們一定要清楚自己的優點和缺點，在保持優點的同時，針對性地去克服與解決存在的問題。培訓類別
美術班學習線描畫、彩筆畫、水粉畫，指導兒童畫創作；學習靜物、人物、風景寫生，從基本線條、形狀到色彩、構圖，拓展幼兒的想像空間，並通過剪紙、拼貼、趣味小製作等讓小朋友掌握一定的製作技巧，訓練動手能力；培養學生的繪畫興趣及對視覺空間、形態美的感悟和表現力，促進大腦健康發展；培養學生的藝術欣賞能力。
素描班
學習內容:素描與色彩畫的基礎知識。讓學生從國小會觀察生活中不同物體的形態及色彩，通過臨摹、寫生、速寫、默畫等多種形式，學習靜物、人物、景物素描與色彩寫生的基本步驟與畫法，訓練學生的觀察能力與造型表現能力；通過相關藝術理論的講授、名作鑑賞、培養學生藝術欣賞能力，指導兒童畫創作。
美術考前班
學習內容:素描(靜物、石膏像、真人頭像、半身像寫生與默寫)、色彩(靜物、人物、風景寫生與默寫)、速寫(人物、風景寫生與默寫)。開展美術中考、高考考前輔導，為志願從事美術事業的12歲的以上學生提供正規系統的素描、色彩和速寫訓練，並通過美術鑑賞、相關藝術理論的學習，為學生順利走上美術專業打好基礎。
陶藝班
學習陶藝基礎知識，感受制陶、上釉、燒制的整個過程，培養動手能力，創新思維能力的培養。“藝術起源於陶”，陶藝是集科學、數學、物理、化學、文學、藝術、工藝、歷史、社會科學、人文科學等為一體的綜合學科，陶藝教學包含繪畫、書法、裝飾、設計、雕塑等綜合藝術表現手法，是拓展青少年學生動手能力和創新思維能力的方法、培養孩子終生受益的高尚志趣，開始懂得美、開始喜歡藝術，陶藝讓孩子從小開始步入高雅藝術的殿堂。
國畫班
學習中國畫基礎知識與筆墨基本技法，學習水墨花鳥、山水、人物畫的基礎畫法，體驗筆墨情趣，領略傳統精神，指導國畫創作，培養學生藝術欣賞能力。
書法班
學習書法基本理論知識，學會正確的寫字、執筆方法，學習基本書寫技法。從臨摹入手，了解書法基本筆劃的書寫，初步認識字型結構特徵，認識筆順和常用部首的寫法，懂得結構字型。通過學習，傳播書法知識，指導書法創作，培養書法鑑賞能力。
卡通漫畫班
學習內容：以線描為主，學習卡通人物、動物、植物、靜物與風景的造型技法與表現方法，訓練卡通繪畫造型能力；學習色彩常識及繪畫色彩藝術表現技巧；指導漫畫創作，開發學生創造性思維；發展學生個性，培養學生藝術欣賞能力。
創意繪本班
繪本不僅是講故事，學知識，而且可以全面幫助孩子建構精神，培養多元智慧型。兒童對繪本的學習，可以豐富孩子的想像力，開發孩子的創造力；同時也能培養孩子做事的條理性。
高考美術培訓班要注意什麼
給孩子選報考的學校，很怕選少了，拿不到證，孩子報志願時沒有選擇的餘地；而報多了，孩子的經力有限，難以考出好的成績。應該在十個學校左右為宜。在這十多個學校中，分出三個層次，合理安排時間、路線，讓孩子發揮出最好的水平就夠了。
一、第一層次，先決定孩子準備衝刺最高目標的學校。
這樣的學校不宜過多，二所到三所最好。先把這兩所學校的考試日期和行程定下，再決定其它學校的名單。
二、選擇三、四所認為比較不錯的院校做為次要的選擇。
這幾所學校的選擇要慎重，要有一定的把握性，不要好高騖遠，要在孩子正常發揮的情況下能拿到證的學校中選擇。時間和行程的安排要和第一層次的學校考試錯開，不能衝突。這種學校最好選擇專業院校或重點綜合大學。
三、最後選擇三所保底學校。
這樣的學校最好為綜合類大學的普通本科，最好是藝術專業成熟，招生多，相對好考的學校。如果有用統考成績的學校，且專業不錯，最好能考慮在內，在此我特別建議最好選擇本省的學校，因為本省的學校在招生名額上相對外省要多。在時間上，要以第一層次和第二層次為主。 需要特別提醒的是，在年後第一場考試中，不要用第一層次的學校開考，最好在第一層次的學校開考前一天加考一個普通學校。
高考培訓開設課程
造型基礎：靜物素描；素描頭像；素描半身像；速寫；慢寫。色彩基礎：色彩靜物；色彩風景；色彩頭像
設計基礎：設計素描；創意速寫；設計色彩；立體構成；風景圖案；裝飾畫；服裝效果圖
其他課程：各大美術學院高考試題專題講座；動漫專業；攝影專業專題講座；美院作品剖析欣賞，模擬試題等
文化課程的重要性
文化課輔導：近年來，各大高校越來越注重文化課，選擇畫院應當選擇有制定相對合理的文化課教學輔導，重點突出考生的英語、數學，真正做到讓學生德智體美全面發展。填報藝術院校（專業）志願需注意哪些問題？
藝術類考生要根據自己的專業成績、文化成績和招生院校（專業）的錄取規則選擇院校志願。
考生所填報的藝術類院校（專業）志願須達到或符合招生院校（專業）對專業成績要求的標準，否則填報的志願無效。
不同的招生院校（專業）錄取規則不盡相同，例如，有些招生院校（專業）實行按照專業成績和文化成績相加后綜合排名，擇優錄取的規則；有些招生院校（專業）實行文化成績上線按專業成績排名，擇優錄取的規則；還有一些招生院校（專業）對單科文化成績劃定最低分數線等。
從近年來的錄取情況看，大多數本科層次的藝術類院校（專業）第一志願生源均比較充足，因此，考生要按專業考試情況和文化考試成績積極穩妥地填報好自己的第一志願。
