基本信息
作 者： 王強 編
版 次： 1
頁 數： 295
裝 幀： 平裝
開 本： 32開
所屬分類： 圖書>教育與考試>教育理論
內容簡介
美國農村學校城市化路徑和當代美國農村教育多元均等發展的取向，更應該引起我們的關注。從《美國農村教育發展史》一書的整體結構看，框架合理，條理清楚，資料豐富，觀點明確，論述得當，文字樸實流暢。該書不僅對美國農村教育發展進行了精心的闡釋，而且進行了深入分析，從而凸顯出王強博士的學術態度和功力。
圖書目錄
第一章 導言
第一節 研究的緣由與意義
第二節 國內外研究現狀
第三節 研究方法
第四節 相關概念的詮釋
第二章 宗教慈善學校：美國農村普及教育的序幕
第一節 村鎮興學的社會背景
第二節 宗教慈善教育模式的形成
第三節 村鎮教育體系的初創
第四節 村鎮教育的特徵
第三章 公共辦學：美國農村普及教育制度的建立
第一節 農村社會劇變與農村普及教育
第二節 美國農村公共教育的緣起
第三節 農村公共教育制度的創建過程
第四節 公共教育背景下的農村學校
第四章 質與量並重：美國農村學校的城市化
第一節 農村學校城市化的社會背景
第二節 農村學校城市化的起因
第三節 集中化管理與農村教育的質量取向
第四節 農村普及教育機會的擴展
第五節 農村學校城市化的影響
第五章 多元均等：美國農村普及教育的當代取向
第一節 農村現代化的社會背景
第二節 農村教育規模效益取向的發展期
第三節 農村教育的歷史反思與取向修正
第四節 多元均等發展取向
第六章 美國農村普及教育的特徵與啟示
第一節 美國農村普及教育的螺旋式發展軌跡
第二節 農村普及教育是美國普及教育的重要組成部分
第三節 美國農村普及教育的主要特點
第四節 對中國農村普及教育的啟示
附錄 國際農村教育連結
英國農村教育發展的歷史軌跡
日本農村教育發展的歷史軌跡
印度農村教育發展的歷史軌跡
主要參考文獻
