簡介
【東北師範大學農村教育研究所】（Institute of RuralEducation，簡稱IRE）的歷史可以追溯到1988年2月。當時，為了實踐“為基礎教育服務”的辦學特色，東北師範大學與吉林省白山市人民政府簽訂了關於開展教育科技協作的協定書，拉開了東北師大與邊遠農村地區“校府教育合作”的序幕。
歷程
在對農村邊遠山區教育、經濟和社會發展狀況進行綜合調查的基礎上，東北師範大學做出了改變農村，特別是邊遠山區的面貌根本出路是“在於農村教育改革、在於依靠科技進步和提高勞動者素質”的判斷。為此，東北師範大學以普通教育研究所為依託，組織教育系和其他各系學科教學法教授、新留校青年教師和各院系實習生，奔赴長白山區開展“農村綜合教育改革”、“青年教師社會實踐鍛鍊”和“實習生頂崗實習”、“被頂崗教師到師大培訓和校本培訓”等多項教育探究，探索出了一條高師院校為農村基礎教育和地方經濟社會發展服務的成功道路——“長白山之路”。
1999年8月在原普通教育研究所基礎上，吸納了教育科學學院、課程教材教法研究所、國際與比較教育研究所以及政法學院、經濟學院有關專家組建成立東北師範大學農村教育研究所，2001年被批准為教育部普通高校人文社會科學重點研究基地，系東北師範大學直屬的實體性科學研究機構，實行所長負責制、科研人員流動制、項目契約制、全面開放的科研管理體制。農村教育研究所以“研究農村教育，服務農村教育，促進農村發展”為宗旨，以“建成國際知名、國內一流，科學研究、人才培養與諮詢服務相結合、學術交流與資料信息相結合、具有重要影響力的國家級農村教育研究中心”為目標，經過多年的探索與實踐，初步形成了研究中國教育現代化進程中重大的農村教育理論和實踐問題、注重大規模實證調查、為教育部和各省農村教育改革與發展提供諮詢報告的研究風格與特色。
規模
農村教育研究所現為東北師範大學教育學博士後流動站“農村教育”方向博士後研究人員接收單位，擁有“農村教育”二級學科博士學位授權點和碩士學位授權點，獨立招收博士研究生和碩士研究生。本所下設“農村教育政策研究室”（包括農村教育發展戰略、農村教育管理、農村教育政策、農村教育評價等研究方向）、“農村教育實驗研究室”（包括農村學校改革與發展、農村課程改革與教學實驗、農村教師專業發展、農村兒童發展、農村信息技術教育等研究方向）和“國際農村教育研究室”（包括農村教育發展史、國際組織與農村教育、國別農村教育改革與發展）。農村教育研究所凝練的學科重點研究方向是“城鄉教育均衡發展與教育公平”、“農村義務教育質量”和“農村社會轉型與農村教育發展”。目前，我所有專兼職研究人員26人，其中博士生導師17人，博士學位獲得者18人。
成果
幾年來，我所專兼職研究研究人員先後承擔“教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目招標課題”2項，教育部人文社會科學研究基地重大招標課題、全國教育科學規劃課題以及世界銀行項目、教育部長項目、華夏基金會項目等52項，獲得經費789.95萬元，專兼職人員作為第一署名人出版的相關專著32部，發表CSSCI學術論文270余篇，向國務院、教育部等相關部門提交重要諮詢報告20余份，大部分收到採納意見。
