美國常青藤教育簡介
機構簡介美國常青藤精英教育，簡稱IEE，是美國最大的教育集團――諾貝爾私立學校教育集團在大中華地區全美認證標準化中國小（K-12年級）課程體系的運營管理機構。在全美15個州擁有180多所私立學校。集團使命是成就中國學生進入美國前50名學校學習的夢想。
集團擁有全美最權威的六大院校認證機構聯盟認證的標準化中國小（K-12年級）課程體系、大學申請指導和課外活動，在全球50個國家和地區推廣。
深圳常青藤精英教育（IEE）是集團在大中華地區全美認證標準化中國小（K―12年級）課程體系的運營管理機構。
常青藤精英教育的教師團隊主要由美國本土教師和深圳地面教師組成。所有美國本土老師，全部執有教師資格證書或教師執照，並擁有美國本土教育的豐富經驗；深圳地面教師，均擁有本科以上學歷，獲得TESOL國際教師職業資格認證，執有中國外專局頒發的外國專家證及中國外事辦來華工作的邀請函，並且深諳美國教育的品質要求和中國學生的學習習慣和特質。
常青藤精英教育文化
教育使命向中國幼稚園、國小、國中、高中推廣集團全美認證標準化中國小（K―12年級）課程（含AP課程），並將美國常青藤培養精英人才的理念和模式帶入中國，實施本土化改良及運營，培養中國學生進入哈佛、普林斯頓、耶魯等前50名頂級大學。
原則與理念在教育教學活動中，強調教育的互動性和對話性，不僅能培養學生的優秀個性品格和參與社會的能力，還能幫助學生吸收知識，讓他們自發地提高理解力、分析力、感受力和表達力。
在教育教學活動中，注重激發學生學術與非學術的激情，幫助學生建立自我發展的目標和勇於改變世界的信心和決心，主動積極地讓自己獨特起來。常青藤培養的是下一代領袖，這代領袖的價值觀、遠見和能力都關係到未來人類社會的前途。
在教育教學活動中，注重培養學生的社會責任感和使命感，因為一個對社會有責任感的人更容易理解他人、更有興趣不斷挑戰自己去探索和解決社會問題的途徑， 因而更有可能成為社會的精英領袖，同時也能從社會中獲得更多的報償，享受輝煌的人生。
美國是世界上教育資源最發達的國家， 教育資源無論對學生、對學校的發展來說都至關重要，資源關係到學生成才和發展三維： 空間、高度及廣度。
IEE帶給中國不一樣的精彩教育！
常青藤教育課程體系
常青藤教育的培養體系常青藤精英教育針對中國學生學習和個性發展的特點，採用四大教育體系整體化運營培養模式，全面系統的幫助學生在不同的年齡階段，為成功進入世界頂級名校提前做好各種必要的準備。
四大培養體系為：
1.常青藤精英預備學校（IEPS）
2.常青藤精英興趣及個性發展之道（IDPC）
3.常青藤精英SAT培訓中心（SATC）
4.常青藤精英名校升學指導中心（cacc）
常青藤精英教育為中國學生提供從幼稚園到高中各階段的全美認證標準化課程，三位一體的“知識-技能-品質“使任何階段的學生都能從豐富的學科知識架構，為學生支撐起21世紀人才所需的技能架構，在堅實的知識體系和全面的技能結構支持下，學生優秀的個性品質得到培養和充分發展，由此形成了全面發展的常青藤精英人才培養體系。
全美六大權威院校認證聯盟機構為美國聯邦政府承擔對全美按地理位置劃分為六大區域內的各類學校進行教育教學質量認證和監控的責任， 認證評估結果將直接影響美國聯邦政府對學校的財政撥款額度和學校在社會各界的信心程度。
六大認證機構使用一致的認證標準，機構間相互認可各自區域內所認證的學校。六大認證機構認證的學校範圍包括：公私立國小、中學、高中、大學等，還包括最頂級的哈佛及前50名優秀大學。全美六大區域權威院校認證聯盟機構為：
☆美國中部高等教育認證委員會(MSACS)
☆美國西部院校認證委員會(WASC)
☆新英格蘭地區院校認證委員會(NEASC)
☆美國中北部院校認證委員會(NCACS)
☆美國西北部院校認證委員會(NASC)
☆美國南部院校認證委員會(SACS)
IEE相關事件
IEE與校外實踐校外實踐項目的教育功能：探索發現、建構式認知、研究性學習、校外實踐活動、創造力的發揮和創新精神的培養等，對促進學生能力提升和個性品質發展的影響力和成功效力最大。
校外實踐項目大體分為兩大類：學術與非學術類。學術類研究計畫完成的質量將計入學分管理。
深圳市慈善會・青少年素質教育公益基金是經深圳市民政局、深圳市慈善會批准設立的專項冠名慈善基金。提供的服務：
☆青少年素質教育國際化發展平台
☆青少年校外實踐國際項目
☆培養創新人才的常青藤理念與顧問指導
☆學校國際化發展全國優秀校長培訓
美國常青藤精英教育與深圳美中學校聯合辦學。常青藤精英教育美中校區，不但擁有完善的硬體設施， 更擁有一流的軟體配備，通過LMS現代化教育教學管理平台，學生可與美國學生同步學習全美認證的標準課程，獲取豐富的教學資源、提交作業，查詢學習記錄、線上與美國教師溝通交流等，同時還有深圳地面雙語教師全程跟進學生學習進程，並為學生提供打造個性化品牌所需的豐富平台和資源，實現“全面人格教育模式”，打造國際化的優秀人才。
胡曉虹校長致辭 我的人生偶像――前蘇聯偉大教育實踐家蘇赫姆林斯基在其著作《巴弗雷斯中學》中指出：偉大的教師，就是能點燃孩子們內心那團激情火花的人。這句話，自我18歲起就被深深地印在腦海里，不僅點燃了我獻身教育事業的激情之火，更為我未來的人生道路指明了方向。
孩子的問題一直是牽動每位家長、整個國家乃至全人類的關注點。隨著全球經濟一體化、信息多元化、人才競爭國際化趨勢凸顯，如何培養孩子成長更成為中國學校和家庭的第一大困惑。在我每年舉辦的眾多講座上，越來越多的家長表示“不知道如何培養孩子”。尤其是當傳統與現代、本土與國際化、分數與素質、循規與創新、興趣與就業……一系列相互矛盾、相互衝突的問題尚未解決，我國的學校教育及親職教育正面臨著嚴峻且具挑戰性的問題――孩子的教育該何去何從？
“做能點燃孩子們內心那團激情火花的人”， 是我這一生不懈追求的夢想。常青藤精英教育（IEE），在美國集團公司的專業體系下，為中國學生、家長、學校引進常青藤精英培養理念及模式，按照現代教育人才培養觀，以美國頂級名校的選才育才標準，點燃孩子們內心那團激情火花，讓他們變得主動起來，教會他們如何為激情而活，為社會做貢獻，為自己的未來樹立遠大的人生目標，成為改變世界的領袖人才！
當世界名校培養出來的優秀青年一個個在中國的政治經濟舞台上自信展現領導魅力和才能的時候；當這些青年才俊一次次以前所未有的嶄新觀念和高速思維模式下創造出的社會價值和經濟實力超越於前輩，超越於用10年、20年甚至一輩子艱辛熬出來的普通人之時，望子成龍成鳳的家長們，更加意識到世界名校是孩子們真正可以實現人生國際化舞台和國際化視野的目標，是實現人生理想的極佳選擇。
IEE人的夢想就是要成為“點燃孩子們內心那團激情火花”的人，IEE人的目標就是要培養出越來越多改變世界的人才！
