羅運鍔

1941年出生在一個知識分子家庭。母親88歲時還能彈琴唱粵劇。兄弟姐妹大都能熟唱幾百首中外名歌。而他在讀國小的時候還不敢在眾人面前唱歌,但他喜歡畫畫,還會表演舞蹈,觀眾都不少。他讀中學時,愛上了文學,創作比賽獲過一等獎。他讀大學學的是中文,卻有點不安分於本科,常偷空學其他:系統地領略了音樂、美術、雕塑、攝影和朗誦藝術。並從中領悟它們的個性和共鳴。
70年代,他在晚會上獨唱了一曲《聽媽媽講那過去的事情》,隨即被同學選為文娛委員;在校外的活動中,他指揮同學唱歌。因為“一鳴驚人”,他被派去“廣州石碑村農民夜校”當音樂老師,他帶著一班農民兄弟姐妹,走進暨南大學生教學樓首層的課堂,唱起《社會都是向陽花》。他在農村幹部大會上,唱了《毛主席派人來》,農民高興,他也快樂。節目到部隊慰問演出,他也唱戰士喜愛的歌。
80年代踏進社會工作時,他已寫過《校園的早晨》、《心中的北京》等曲目。在那時,大多是自我欣賞,少數供學校文藝演出,還編上一些“廣播操”式的舞蹈。趕上開放改革年代,他調到一所著名音樂家任教過的、有優良傳統的省重點的中學工作。一次全校集會,他朗誦幾段《東方紅音樂舞蹈史詩》的解說詞,引起聽眾強烈的共鳴。當時的校長看他有藝術特長,便把譜寫《中學生守則歌》的任務交給他,後來這首歌在市的歌曲創作比賽中獲了獎。
在繁重的教學和社會工作之餘,他堅持了兩個文藝實踐,幾乎年年在文藝晚會上表演唱歌,經常跟學生一起朗誦詩文,這樣堅持了十多年。他結合主管文藝工作的實際,研究美學、美育十五年。連續參加七屆“全國美育研討會”。還參加了“(深圳)國際美學美育研討會”,2001年當選“全國美育專委會理事”,為了探討表現“形式美”的三大要素:“聲音、色彩和線條”。他選了多項美的實踐。上語文課,兼美育課,還先後兼任戲劇、朗誦和攝影活動課的指導老師。選擇了音樂和攝影為探討對象,幾乎天天在與學生討論“藝術形象”和“聲音,色彩和線條”的千姿百態。這樣一來,文藝創作水平提高了。他可以讓思想情感在音樂的溪河中流淌,時而激起朵朵浪花,時而泛起個個微波。從這時起,他先後在“(長沙)全國美育會”、“陽江職業技術學院”、“廣州集賢苑教師新村”等多處舉辦可了影展。
2009年夏,他在一些歌曲習作中,選出《主旋律在胸中激盪》等兩首,報名參加“中國音協”主辦的“成才之路——全國音樂創作的研習班”,作品《讓智慧在藍天翱翔》獲優秀作曲獎。該首歌的第二稿,在中國大眾音協主辦的《感動中國——2009年全國第三屆新創歌曲、歌詞大賽》中獲二等獎,並選入《感動中國——建國60周年優秀原創音樂精選》一書。一首歌,已經被評審老師打過兩次分,但是否有傳唱性呢?帶著這個問題,他又以《讓智慧在藍天翱翔》(第三稿)參加“軍旅歌唱家喬軍個人代表作“的征歌活動,結果收到“入圍作品”的通知,該通知為:他的作品《讓智慧在藍天翱翔》在主題、內容、風格方面頗具特色,同時也符合歌手喬軍的演唱個性,具有較強的推廣及傳唱價值。他的創作態度嚴謹,總不願把不成熟的東西拿出來。最近,他為戰士譜寫的《在太陽升起的時刻》和胃社區寫的《和諧的生活最美》也還是久久的留在“徵求意見稿”上。
他先後參加了第12—18屆全國美育研討會,(深圳)國際美學、美育研討會,兩次“中華教育藝術研討會”,2009,“成才之路—全國音樂創作研習班”、“感動中國—建國60周年新歌詞歌曲創作大賽”。《美育的課程改革與教材編寫》,全國論文二等獎,歌曲《讓智慧在藍天翱翔》榮獲全國作曲二等獎;雕塑《雷鋒像》獲市二等獎;攝影《受傷的彩蝶》被《中國小美育》評為全國一等獎。

相關詞條

熱門詞條

聯絡我們