辦學歷史
19世紀初，處於社會文化階層前列的資產階級對音樂賦予嶄新的意義。他們認為：音樂不僅是自娛自樂的，而且它應該滲入社會各個領域，推動社會的進步和發展。所以人們也可以把音樂作為一種專門的職業。在這一認識基礎上人們產生了建立音樂教育機構的要求。
1812年奧地利宮廷戲劇秘書約瑟夫·V·松萊特納爾（Joseph V Sonnleitner）在維也納建立了維也納音樂藝術學院的前身－奧地利王國音樂之友協會。
英格納茲.V·莫西爾（lgnaz V.Mosel）於1815年為該協會設計了一幅藍圖，即把協會擴建成一所音樂學院，專門培養音樂人才並建立一個學校圖書館。學校第一任校長是作曲家安東尼奧·紗里芮（Antonio Salieri），他創立歌唱學校，為當時社會上的各類合唱團培養後繼力量並於1817年正式開設兩個班級。
1819年開設的小提琴課則宣告第一個樂器班的誕生，緊接著就是管弦器樂班的成立。但是鋼琴和管風琴班則因種種原因分別到1833年和1868年才設立。
1852年至1853年開設的朗誦課是現在戲劇表演課的前身，1853年設立的藝術課發展為今天的歌劇演唱指導課。該學院設定的音樂學位有：學生學完四到八年的課程後，將獲得畢業證書。在樂器方面教授羽管鍵琴、管弦樂器、管風琴、鋼琴。
課程分布
作曲、音樂理論與指揮系，開設作曲，音樂理論專業和管弦樂、合唱、指揮和助理指揮專業，並有一個電聲樂和實驗音樂研究室。
鍵盤樂器系，主要設鋼琴、管風琴、羽管鍵琴專業，並有一個管風琴研究及文獻研究室。
弦樂器系，主要設小提琴、大提琴、中音提琴、低音提琴、吉它和豎琴專業。
吹奏打擊樂器系，主要專業是長笛、本笛、雙簧管、單簧管、巴松管和長號、圓號、小號、大號、打擊樂器，並有一個維也納音響風格研究室。
音樂教育系，兩個專業分別為樂器教育學、音樂運動教育、音樂治療法和樂器音樂教育學。下設3個研究室：音樂分析研究室、音樂史研究室、音樂教育研究室。
教學音樂系，主要有天主教教堂音樂（唱詩班及其指揮、管風琴）、基督教教堂音樂（唱詩班及其指揮、管風琴）、天主教教堂音樂理論和基督教教堂音樂理論等4個專業。還有一個教學音樂作品實踐研究室。
7. 獨唱與音樂戲劇表演系
8. 戲劇導演系
9. 影視系，它有攝影畫面技術、戲劇理論、製片導演和剪輯等專業。
學校直屬研究所有：呼吸和聲樂教育研究所，手風琴基礎研究所，音樂社會學研究所，大眾音樂研究所，文化管理研究所。 學校圖書館是收藏藝術及藝術科學的專業圖書館，共有藏書13萬冊，涉及音樂教育、教堂音樂、戲劇和導演、影視等方面。
學校還出版自己的刊物。《學習指導》每年出版一期，它主要提供關於學習方面各類信息、要求和課程安排。《談話和朗誦》是一份系列讀物，主要刊登各類演講、報告等。《活動日曆》每月出版一次，介紹學校藝術、科學和教育方面的新聞。
此外，各系、各研究室也出版發行自己的刊物。
學校還定期發行學生自己製作的唱片，來鞭策學生提高自己的演出水平。
學校設施
音樂圖書館有90000冊圖書；1700張唱片；700盒磁帶。等等……
