辦學條件
學科建設
【一所年輕向上、充滿生機的學校】
● 十年堅韌執著求自強，辦學規模實現了從1000人到4000人，從7000人到9000人的跨越式發展。
● 國家教育部、人力資源和社會保障部、工業和信息化部等六部委選定的全國技能型緊缺人才培養培訓示範性基地。浙江省高技能人才培訓基地（電子信息）。
● 2005年獲得全省高職院校唯一“A類”研究課題，順利完成《浙江省地理信息系統ZJEGIS》的開發。
● 國家教育部周濟部長作序，中國地圖出版社出版，學院與教育部國家教育發展研究中心合作開發的《中國教育地圖集（2008版）》， 2009年6月將公開出版。《圖集》是改革開放三十周年、建國六十周年獻禮作品。
● 積極開展高校間的交流與合作，鼓勵學生專升本學習和出國留學，與上海交大、美國國際學院等國內外高校開通升學渠道，成為上海交通大學遠程教育專升本紹興學習中心。作為省高教自考助學試點單位，與浙江傳媒學院、浙江科技學院等建立起“在校專升本、盡圓本科夢”的學歷提昇平台。
【一所適應社會需求、以信息技術為特色的學校】
● 設計算機系、經濟管理系、外語系、通信與信息工程系、數字藝術系、基礎學部等系（部），開設計算機套用技術、計算機信息管理、計算機網路技術、軟體技術，國際貿易實務、會計電算化、金融管理與實務、電子商務、社區管理與服務，商務英語、涉外事務管理，計算機輔助設計與製造、套用電子技術、計算機通信、機電一體化技術，動漫設計與製作、電腦藝術設計等17個國家批准設定專業。計算機套用技術專業為省級重點專業。
● 建有規模較大的IT實習實訓基地。擁有計算機實訓生產中心、網路技術中心、軟體實訓開發中心、會計電算化實訓室、電子商務實訓室、國際貿易實務模擬實訓室、語音室、電子技術實驗室、可程式控制實驗室、通信原理實驗室、認證培訓中心、大學生創業中心等實習實訓機構。
【 一所以人為本、注重全面素質培養的學校】
● 以“先做人、後做事”為育人理念，營造快樂學習、快樂生活和工作的校園氛圍。
● 立德樹人，注重內涵建設，強調知識遷移和套用能力。積極開展教科研工作，承擔各級各類課題80多項，出版教材專著20多部。構建“雙師型”師資隊伍，實施“雙證制”、“多證制”，大力提升學生就業和持續發展能力。
● 以教學為中心，加強教學建設、教學改革和教學管理，以特色專業、精品課程、特色教材、實訓基地提升教學質量。
● 實行工學結合，知識學習與技能訓練並重，以高素質技能型人才培養為目標，形成學業、產業、就業、創業“四業”貫通人才培養體系，學院《產學結合、“四業”貫通——探索提高職業技能新途徑》項目榮獲浙江省教學成果二等獎。
紹興職業技術學院● 20多個學生社團組織，多元化的第二課堂，綜合訓練、拓展素質，校園文化豐富多彩、健康文明。
【 一所注重創新、創業能力培養的學校】
● 設立“創業基金”，大力實施創業與創業教育。依託專業教育，與教學改革相結合，以創業孵化中心、創業工作室為平台，鼓勵學生結合專業自主創業。歷屆學生創辦公司28家並成功走出校門，吸納大中專畢業生500多人。
● 2005年11月25日《浙江日報》頭版報導《大學生就業新門路：托普學子自主創業》。一畢業生作為高校唯一典型入選“2006浙江教育年度十大影響力人物”，一畢業生榮獲2007年度浙江省大學生“創業之星”稱號。
● 在杭州、寧波、紹興建立3所職業體驗與就業服務中心，創建就業服務信息平台。歷屆畢業生就業率達98%以上。
教學建設
學院科研工作躍上新台階。廣大教師在教書育人的同時，積極開展科研工作，至今已累計承擔橫向課題14個，契約金額超過1200萬元，縱向課題15個，發表學術論文一大批，出版教材專著20部。2005年該院參加浙江省教學科學規劃委託招標課題投標，經專家委員會的評審、表決，由該院承擔《浙江教育地理信息系統》軟體開發課題研究。該校是省內高職院校中唯一中標承擔財政資助A類研究課題的學校，該課題結題後，引起了教育部國家教育發展研究中心領導的高度重視。目前由教育部國家教育發展研究中心、中國教育發展戰略學會和該院三方共同合作，開發《中國教育地理信息系統》，課題的研究工作正在有計畫地進行中。
學術資源
紹興職業技術學院圖書館成立於2001年。現有館舍面積8000平方米。圖書館設有采編室、圖書借閱室、報刊閱覽室、電子閱覽室、教參室、過刊室、自修室等。閱覽座位680個。
圖書館採用深圳圖書館開發研製的ILAS自動化管理系統，實現圖書採訪、編目、流通、檢索、期刊管理等工作的自動化管理。
根據學院專業設定，圖書館以經濟、外語、機電、計算機類文獻為收藏重點，目前有館藏中文圖書50餘萬冊，形成了以專業文獻為主，人文科學和其他學科為輔的館藏特色。
圖書分類採用《中圖法》四版，圖書編目按《中國文獻編目規則》和《中國機讀目錄格式》進行標準著錄。
圖書借閱室實行藏、借、閱一站式服務，所有藏書全部實行開架式服務，為師生提供一個更加自由靈活的學習環境。
報刊閱覽室周開放71小時，年訂期刊800種，報紙100種，經管、機電、計算機類報刊收藏豐富。
電子閱覽室有維普中文科技期刊全文資料庫、浙江省高校數字圖書館、銀符考試題庫和超星電子圖書等。
紹興職業技術學院圖書館是學院的文獻信息中心，是為教學和科研服務的學術性機構，“讀者第一，服務育人”是我們工作的宗旨，歷年來我們堅持以讀者為中心，在切實做好傳統讀者服務工作的同時，開展深層次的文獻信息服務，不斷最佳化學習環境，提高服務水平和服務質量，為保障學院教學和科研工作順利開展發揮了不可替代的作用。
院系專業
學院設信息工程學院、建築與藝術設計學院、機電工程學院、范蠡商學院、護理學院、社會科學部、體育藝術部等分院（部）。
信息工程學院
信息工程學院創建於2000年，一直致力於培養擁護黨的基本路線，能滿足生產、建設、管理、服務第一線的信息技術套用需求，德、智、體、美等方面全面發展，具有信息技術套用的“一技之長”，具備“一專多能、品學兼優”的高素質技能型IT人才。
經過近幾年的建設，現在的信息工程學院已發展成為一個教學力量較強、結構較為合理、教學設備齊備、具有一定教科研水平的教學部門。目前該系設定有計算機套用技術、軟體技術、計算機網路技術、計算機信息管理和計算機通信等五個專業，其中計算機網路技術為省特色專業、計算機套用技術為省高職高專重點建設專業，軟體技術專業為國家高技能人才培養緊缺專業。
信息工程學院十分重視專業建設與教學改革。近幾年來，計算機系以培養和提高學生綜合素質、職業能力和專業技能為主線，最佳化人才培養方案，積極探索與實踐適於技能型職業化人才培養的“校企合作、工學結合”的教學模式，逐步形成了高職計算機類專業“一專多能”型人才的培養模式。
信息工程學院在教學管理上不斷健全和落實各項規章制度。在教學改革上，注重強化專業技能訓練，從推廣 “案例教學法”和“項目制教學法”入手，廣泛開展教研活動，鼓勵教師在教學內容、教學方法等方面大膽改革，已取得顯著成效。目前，我系已承擔了三項浙江省新世紀教改項目，有兩門課程被評為省級精品課程，有一門市級精品課程、八門課程院級精品課程和三本省重點建設教材。計算機技術實訓基地被評為省示範性建設基地和紹興市大學生信息技術創新創業實踐示範基地。
慶祝信息工程學院的學生工作本著“以人為本”的教育理念，以培養技能型人才為目標，以學生活動為平台，結合專業特點，加強學風建設。通過科技活動，增強學生創新精神，培養套用技能，全面提高了學生的綜合素質和職業技能水平。2010年，參加浙江省大學生程式設計競賽、大學生數學建模競賽、大學生多媒體作品設計競賽等各類學科競賽獲一等獎1項、二等獎8項、三等獎7項。
信息工程學院各專業按照學院提出的“ 學業、產業、就業、創業‘四業’貫通”的辦學理念和思路，重視學生學習能力的培養，加強校內外實訓基地建設，讓學生在真實的產業環境中掌握職業技能。教育學生轉變就業觀念，樹立“ 先就業，再擇業，後創業”的就業觀，畢業生就業率超過全省平均水平，學生創辦的公司有十餘家，初步做到了“學業有成，就業有望，創業有果”。
機電工程學院
機電工程學院成立於2000年9月，，現開設五個專業，擁有省特色建設專業和市重點專業。
經過多年建設，學院已形成一支結構合理、具有豐富教學實踐經驗和較強科研經驗的師資隊伍，其中“雙師型”教師占60%，碩士研究生占80%。
該院積極開展“訂單式”、“產學融入式”、“半工半讀式”等“工學結合、校企合作”人才培養模式的改革與實踐，形成以專業基礎實訓、專項技能實訓和生產綜合實訓相結合的“階梯漸進式”技能實訓體系；建有電子工藝、模具拆裝、機械設計、整車拆裝、數控加工、電子產品生產基地等設備先進、結構完整、滿足實踐教學和學生綜合實訓要求的專業技能實訓實驗室20餘個，校外實習基地10餘個。
近三年來，該院承擔或參與國家、省、市套用科研型項目28個，一項技術成果獲美國專利；公開發表學術論文80餘篇，出版教材3部，在機械設計、工業設計、智慧型電子產品設計、單片機套用等領域形成了自己的研究特色。該院注重大學生技能素質培養，已獲得了包括全國大學生信息技術套用大賽一等獎、全國大學生電子設計競賽二等獎等國家級、省級專業技能競賽獎30餘個。
該院現有在校生1500人，歷屆畢業生以專業基礎紮實、專業技能和綜合素質突出，廣受電子、機械、建築、汽車等行業用人單位的歡迎，畢業生就業率每年保持在99%以上。
范蠡商學院
經濟管理系現有全日制在校生2800人，設有會計電算化、電子商務、金融管理與實務、社區管理與服務4個專業，會計電算化和電子商務是院重點建設專業。全系目前已建成會計電算化模擬、電子商務實訓、金融管理實訓等教、學、做一體化的實驗實訓室7個，擁有教學電腦280台和6套專業實訓教學軟體，總資產已愈百萬元。阿里巴巴教育有限公司、交通銀行、深圳之平物業、用友新道科技有限公司等多家知名企業已經成為本系的校外實訓基地和第二課堂。
根據國家對高職院校人才培養定位和學院“四業貫通”的辦學理念，我們堅持以高尚的師德師風推進優良的校風和學風，培養學生“崇文尚武，志高篤實，品學兼優，德才兼備”的綜合素質和職業素養，致力於立足紹興、面向浙江、輻射“長三角”地區，為廣大企事業單位輸送理論知識紮實，動手能力較強的高素質技能型經濟管理人才。在推行“以證代考”、“以賽促學”的教學過程中，鼓勵、引導廣大學生積極參加各級各類專業技能競賽和國家人力資源管理師、助理電子商務師以及銀行、期貨、保險、會計從業資格證等職業技能考核鑑定並獲得專業資質。近年來，全繫上百名師生在全國大學生會計信息化技能大賽總決賽、浙江全省大學生電子商務大賽、會計職業技能大賽、管理案例分析大賽等國家和省級專業技能競賽中獲得優異成績。畢業生就業率連續三年平均達97%以上，社會對經管類畢業生的美譽度不斷攀升，從這裡畢業的學生也倍受社會各界的青睞。
國際商務系是在學院成功創辦商務英語、涉外事務管理等專業的基礎上，為實現專業學科結構最佳化調整，尋找差異優勢、加強內涵建設、探索人才培養特色的需要而創建的與現代商務有關的新型系。下設商務英語、涉外事務管理及國際貿易實務三個專業和公共英語教研室，並與該院二級機構——國際交流中心合署辦公，負責學校中外合作辦學的建設管理與協調工作。現有教師53名，學生2300人。國際商務系堅持“能力本位、就業導向”的人才培養理念，致力於培養掌握系統的國際商務理論知識和商務規則、外語運用能力強、能直接參與國際競爭與合作的高素質套用型國際商務服務和管理人才。
國際商務系以內涵建設為根本，重點進行課程建設和專業建設，努力探索校企合作、產學結合的辦學模式。有在建市級精品課程一門和院級精品課程三門，在編省級重點教材兩部，已結題或在建省、市、院級課題六十餘項，專業教師已在各級各類刊物上發表文章百餘篇，其中國家一級核心期刊一篇，已有十五名老師在省級、院級教學技能競賽中分獲一、二、三等獎。學生技能競賽也初現成效，一名學生在2009年的浙江省高職高專院校口語技能競賽中獲專業組一等獎。一名在2010年全省高職高專大學生英語寫作大賽中獲特等獎並將代表省參加全國大賽。在校內建有十餘間實訓室，已與多家企業合作建立了多個校外實訓基地，特別是與國際性大型經貿展會中國柯橋國際紡織品博覽會建立長期合作關係。
本著“立足常規，夯實基礎，凸顯特色，打造品牌”的工作理念，國際商務系自2009年6月組建以來，全體教師以敬業、奉獻的團隊精神共克時艱，以黨建帶團建為抓手，以一系列健康向上的校園文化活動為平台，不斷豐富青年思想政治教育的實踐內容，使學生工作不斷趨向規範化、制度化、科學化與人性化。努力創新思路，以“魅力之星”（打破省跳高紀錄的金方圓、國家獎學金獲得者顧潤澤、省大學生口語比賽一等獎獲得者陳肖妃等組成）宣講團活動為載體，以點帶面，堅持開展多種形式的“學先進、樹典型、爭一流”活動，在全系範圍內努力營造比、學、趕、幫、超的學習氛圍。
國際商務系將繼續本著“以人為本”的教育理念，以“學高為師，身正為范”為教師準則，以“先做人，後做事”為育人原則，努力為社會培養合格的高素質技能型人才。
建築與藝術設計學院
該院有五個專業（含專業方向），其中電腦藝術設計專業為市高校重點專業，設三個專業方向。現有在校生1200名。
該院“藝術設計與傳媒實訓基地”為市示範性實訓基地，設 “藝術設計實訓中心、數字傳媒實訓中心、瘋巢設計研究中心、作品展示中心”等四個實訓平台，擁有平面廣告設計實訓室、印刷工藝設計實訓室、無紙動畫實訓室、集群渲染實訓室、後期非編實訓室等15個設備先進的實習實訓場所，是集教學、培訓、設計開發、社會服務四大功能於一體的有職業教育特色的綜合實踐基地。
該院積極開展“以實訓基地為依託，以教師工作室為紐帶，校企合作、工學結合”的人才培養模式改革，構建了以社會服務為宗旨、以就業為導向的“項目引領·工作室制”的實踐教學模式，“項目引領、虛案實做、實案真做”，實現課堂與市場、項目與崗位對接，為廣大學生提供了全新的教學體驗，培養了一大批“技能精英”。近三年來數藝學子在各級各類學科與技能競賽中取得了優異的成績，獲國家級特等獎1項，省級一二等獎30多項。部分學生脫穎而出，結合專業成功創業，創辦的學生公司有十餘家。
護理學院
護理學院致力培養具有“厚德 博愛”精神和人文情懷，有國際化視野，能運用護理專業知識和基本技能對常見病、多發病、急危重症患者實施整體護理，在各級醫療衛生機構從事臨床護理、涉外護理、護理管理和社區護理的高素質護理人才。
學院實行理事會領導下的院長負責制，聘請在全省乃至全國有較大影響力和知名度的專家學者、行業領頭人擔任理事，充分發揮體制機制優勢，更好地集聚辦學資源，進一步增強學術性、專業性，大力推進產教融合、醫校合作，實現高起點辦學、專家辦學、專業人士辦學。
學院教學設施先進，護理實訓中心內設“基礎醫學實訓中心”、“OSCE考試中心”、“婦兒實訓中心”、“模擬病區”、“模擬手術中心”和“虛擬醫院”等六大功能區，配有高仿真人體模型、3D解剖教學虛擬系統等，為護理專業學生提供在“虛擬醫院”里的現實化實踐，服務學生“專業成才，精神成人，人人成功”。
學院擁有一支高水平的專家教學團隊，具有豐富的護理教學和臨床的經驗的省內外資深專家承擔本專業的課程教學與管理，遵循“品性為根，技術技能為用”的育人方針培養高端的護理專業人才，且能夠為本專業學生在就業、繼續深造提供指導。
學院的附屬醫院和數十家三級甲等教學醫院，為護理專業學生的教學見習和畢業實習提供了質量保證。學校與合作醫院共同開展專業教學實踐，合作培養專業人才，服務醫療健康產業。
辦學理念
學校堅持公益性辦學，以“教育為人生奠基，辦改變人一生的高職教育”為辦學宗旨，以“讓人人成功——專業成才、精神成人”為人才培養理念，積極探索現代大學管理制度，堅持“大組織中求精小”的管理理念，加強管理團隊和教學團隊建設，倡導“注重個人責任，相信團隊力量”。全校師生凝心聚力，推進“二次創業”，努力建設辦學條件良好、辦學環境優美、辦學機制獨特、辦學內涵富有特色、政企校深度融合、教職員工安居樂業、學生髮展個性得到充分尊重、辦學質量得到社會認可、辦學聲譽有較好影響的開放型、集約型、創業型高等職業院校，“成就學生，成就老師，成就事業”。
理念
辦學十年，以高素質技能型人才培養為目標，堅持產學結合、“四業”貫通的特色理念和“從嚴治校與人文關懷相結合”的管理理念，連續五年獲得浙江省“平安校園”稱號，是全國技能型緊缺人才培養培訓示範性基地、浙江省高技能人才培訓基地。積極開展中外高校間的交流與合作，與上海交通大學、美國國際學院等多所國內外高校合作辦學，共同構建學歷提昇平台和出國留學平台。特別是經省政府批准、教育部備案學校更名為紹興職業技術學院後，將極大地提升學校整體品牌，進一步拓展學校發展戰略空間，促進學校全面建設和畢業生就業。學院注重教學建設、教學改革和教學管理，引入“案例教學法”、“項目制教學法”等特色教學方法，把知識學習與典型案例分析、技能訓練與項目開發等相結合，全面提高教學質量。
“先做人、後做事”，注重思想教育和日常行為規範培養，提升大學生文明素養。實施綜合素質和能力培養工程、專業技能水平提升工程等，大力提升學生職業素養和持續發展能力。學生實踐技能不斷增強，技能精英不斷湧現。
成就
學校建築僅2009學年第一學期，有89人次獲省市技能競賽獎，其中9人次獲“挑戰杯 ”、廣告設計、英語口語演講等省級競賽一等獎。注重內涵建設，2009年學校獲第六屆浙江省教育教學成果獎，受到省政府表彰。學校運用信息技術和手段，與教育部教育發展研究中心合作研發出版《中國教育地圖集》，教育部袁貴仁部長為此作出重要批示，中共中央政治局委員、國務委員劉延東親自為該書出版作序。深化校企合作，與多家企業開展訂單式等人才培養。關心學生個性稟賦，計算機協會、英語俱樂部及大學生合唱團、籃球隊、武術隊等20多個學生社團和組織，多元化的第二課堂，拓展素質、陶冶情操，校園文化豐富多彩。
學院辦學質量和社會效益逐年提高，在省首屆"迪光杯"學生多媒體作品設計競賽中，該校學生榮獲全省高職院校最高獎。在中國黃酒節網頁設計大賽中，該校學生榮獲網頁製作一等獎。在省首屆大學生程式設計競賽中該院學生代表隊取得的成績在同類高職院校中位於前列。
