簡介
紐特思特通過與北京大學、華中科技大學同濟醫學院等知名學府，以及頂級心理專家、教育專家合作，經過多年的研究和實踐，獨創國際領先的全新青少年素質教育和心理教育，並配合系統的家長學堂和親職教育指導的立體教育模式。
該教育模式成功幫助了國內外眾多的青少年和他們的家庭。獨特的教育模式吸引了中央電視台、美聯社、新加坡電視台等海內外權威媒體的高度關注和報導，是央視迄今為止報導最多的教育機構。
LOGO教育部、科技部、團中央相關領導和中國教育學會會長也高度肯定了紐特思特的教育方式，一致認為我們的教育是現行教育體系的有力補充，鼓勵學校及家庭採取紐特思特的教育模式來解決問題和提升青少年綜合能力與素質。
機構介紹
該機構通過與北京大學、華中科技大學同濟醫學院、武漢中德心理醫院等知名學府、機構合作，經過多年的心理研究和教育實踐，創立了一系列全新、行之有效的體驗式親職教育課程，將多學科的教育方式融會其中，注重改善家庭親子關係，激發孩子的學習興趣。在傳授知識的同時，樹立學生學習的信心，培養學生頑強的意志品質、沉著冷靜的心理素質和積極健康的生活心態；規範學生學習習慣，培養學習能力，不僅僅能讓孩子的學習成績得到提升，並且全面提高學生的學習品質及綜合能力。
專家團隊
江普
清華大學心理學碩士，紐特思特親職教育支持機構北京總部研發中心主任、課題組組長。武漢市親職教育研究會理事，中科院心理所註冊高級心理諮詢師，中國心理衛生協會會員，多年從事親職教育研究與實踐工作。
雷五明
先後就讀於華中師範大學心理學院、武漢大學教科院，教育學碩士。現任武漢理工大學發展與教育心理研究所常務副所長、副教授，兼武漢理工大學心理中心高級心理諮詢師、就業中心職業指導師(中國區GCDF-4.0)，北京北森公司GCDF培訓師，武漢大學心理諮詢師培訓中心培訓師，主要從事心理學的教學與研究、心理諮詢與心理健康教育、職業指導與職業生涯發展教育。
馮觀富教授
美國加州高登大學博士。曾任台灣教育研究院編審，台灣教科書編輯（審）委員，台灣教育研究專案計畫主持人等職；兼任美國加州Huron國際大學心理研究所教授，台北永生學院教育心理系教授，台灣輔導學會秘書長等職。現受聘為紐特思特親職教育機構兼職專家, 廣東海洋大學客座教授，湛江師範學院客座教授。主要致力於教育學、心理學研究，出版專書30餘種，發表論文一百餘篇。
沈梅
心理學碩士，心理諮詢與治療方向，國家高級心理諮詢師。紐特思特親職教育支持機構資深心理諮詢師，“青少年成長訓練營”專家團隊核心老師之一，武漢團市委青少年維權中心“陽光輔導團”成員。曾接受過家庭治療、行為治療、 沙盤療法等相關技術的系統培訓，長期在一線從事青少年及大學生團體心理諮詢與輔導，積累心理諮詢個案近180例。
周瑜
國家級心理諮詢師，湖北省高級心理諮詢師，華中師範大學心理學碩士，任中德精神分析高級分析員，紐特思特親職教育支持機構心理諮詢師。
吳和鳴
湖北省心理學會理事，湖北省心理衛生協會常務理事，華中科技大學同濟醫學院心理衛生研究中心學術委員會委員，現任中德心理醫院院長。
施琪嘉
華中科技大學同濟醫學院副教授，碩士研究生導師。同濟心理衛生研究中心副主任，中國心理諮詢與心理治療專業委員副主任委員，中國精神分析協會副會長。
余毅震
華中科技大學同濟醫學院兒少衛生與婦幼保健學系教授\《中國學校衛生雜誌》編委、《精神病學與精神衛生雜誌》特約編審、湖北預防醫學會兒少衛生專業委員會副主任委員、湖北省心理衛生協會副秘書長 、華中科技大學同濟心理研究中心副主任。
吳漢榮
華中科技大學同濟醫學院教授，博士生導師。 同濟心理衛生研究中心主任。先後赴美國、德國、加拿大研修兒童青少年心理發展與心理衛生。承擔包括國家自然科學基金等科研項目10餘項。並指導博士研究生、碩士研究生對兒童少年心理行為問題的原因、影響因素及綜合性干預措施進行研究。現任中華預防醫學會兒少衛生專業委員會常務理事，湖北省預防醫學會兒少衛生專業委員會主任委員，湖北省心理衛生協會副理事長兼秘書長，《中國學校衛生》雜誌副總編，《中國校醫》雜誌常委，《精神疾病與精神衛生》雜誌編委等。
王禮桂
華中科技大學同濟醫學院副教授，碩士研究生導師。中華預防醫學會武漢分會兒少衛生學會副主任委員；湖北省兒童全面發展研究會委員；湖北省兒少衛生學會委員。
熊榮華
高級心理諮詢師 高級健康顧問，HOLDING武漢好點教育諮詢有限公司創始人，十五心理成長俱樂部秘書和發展部成員。“四月天”少女性傷害心理熱線援助公益項目湖北地區負責人。
社會影響
紐特思特系統的教育模式推廣以來，成功幫助了眾多來自全國各地（包括香港）、甚至美國華僑的青少年和他們的家庭。
眾多的成功案例引起社會各界以及媒體的關注與報導，CCTV-1 CCTV-10、 CCTV-12、CCTV新聞頻道等眾多權威欄目如《共同關注》、《走近科學》、《講述》、《天網》、《心理訪談》、《法制視界》、《家庭》相繼對其進行了深入採訪報導，在全國引起了強烈的反響。
教育部、團中央相關領導也高度肯定了紐特思特的教育方式，一致認為紐特思特親職教育是現行教育體系的有力補充，鼓勵支持學校及家庭採取紐特思特的教育模式來解決問題。
教育理念
只關注孩子的學習成績，孩子的學習很難有上升的空間。紐特思特家庭系列教育方法以體驗（TASTE）為主，積極調整孩子情緒、找到孩子本質問題、幫助孩子建立完善的家庭支持系統，根據孩子自身的特點，採取個性化、有計畫有步驟地進行輔導提高。所以依照整個教育方法進行，提高的不僅僅是孩子的學習成績，孩子的人生也能就此發生變化。
