內容簡介
120個來自教學一線的典型問題，34位優秀幼兒教師的成功經驗應對。本書用問答的形式呈現了初入職幼兒教師（包括學前教育專業、非學前教育專業及轉崗教師）最感困惑的120個問題及其應對技巧，內容涉及常規習慣培
答新手幼兒教師120問作者簡介
劉洪霞，北京教育學院豐臺分院學前教育研究室主任，中學高級教師。現為北京市學前教育學科帶頭人、北京市骨幹教師工作室主持人、豐臺區學前教育學科導師。
具有熱情的工作態度和不斷進取的工作精神，和“北京市幼稚園名師培養工作室”、“房山區園長工作室”、“導師帶教工作室”的教師們一起致力於兒童科學教育的研究，承擔了“兒童科學教育方法策略的研究”和“兒童科學教育資源開發與利用的研究”兩項北京市優秀人才資助課題，並多次獲得市、區優秀教育科研成果獎。
目錄
常規習慣培養篇
一、幼稚園常規培養工作初入門
1.幼稚園的常規培養教育包括哪些內容？
2.培養幼兒常規的常用有效方法有哪些？
3.什麼是“彈性常規”？怎樣隨幼兒的需要有效調節常規？
4.常見的常規兒歌有哪些？培養幼兒常規的兒歌怎樣編寫？
5.如何在培養幼兒良好常規的同時滿足幼兒的個性化需求？
6.培養幼兒常規的常見環節過渡遊戲有哪些？
7.在過渡環節培養幼兒的常規應該注意什麼？
8.怎樣做好升級到新班的幼兒的常規培養銜接工作？
9.怎樣儘快改進新接的常規不好的班級？
10.在幼兒入托初期如何有效而迅速地培養他們的常規？
11.怎樣培養托班幼兒的常規更有效？
12.應該怎樣教育總是不遵守常規的孩子？
13.如何引導家長重視並積極參與幼兒常規的培養？
