定義
童商 ，即兒童關鍵能力商數，又稱之為 ，主要由思維商數（IQ）、情緒商數（EQ）、財富商數（FQ）、判斷商數（JQ）、逆境商數（AQ）、創意商數（CQ）、健康商數（HQ）、精神商數（SQ）、發展商數（DQ）等九大能力商數構成。童商，源自兒童天性，是兒童在認知世界過程中所表現出來的，影響兒童個性化發展成長的關鍵能力。
特質
有個體差異能進階提升可專業評測
發展兒童完整童商的意義
完整童商理論，旨在提供一種有別於IQ或比EQ更廣泛、更完備的商數觀念，以便使人們在教育目標上展現出更廣闊的視野，為教育實踐開啟完整童商的新紀元，從而更加體現素質教育的宗旨：完整發展兒童的智慧型商數（童商），並幫助他們獲得適應未來社會挑戰的基礎能力，讓每個孩子對自己有信心，成長為人工智慧時代新公民。
人工智慧培養人工智慧時代需要的人才人工智慧崛起，孩子應該具備哪些能力才能應對新時代的挑戰？
1、評估、思考與解決問題的能力
2、跨界合作與以身作則的領導能力
3、主動進取與創業家精神
4、靈活與適應能力
5、好奇心與想像力
完整童商的三個維度
1、第一維度——知識學習，未來社會對兒童的教育需求度完成為45%
2、第二維度——興趣發展，未來社會對兒童的教育需求度完成為65%
3、第三維度——能力培養，未來社會對兒童的教育需求度完成為90%以上
童商進階
金字塔童年的品質，決定孩子未來的高度。成長就像金字塔，總是多數孩子處在塔基，少數孩子處在塔尖，這跟家長對孩子的教育規劃有關。
1、初級童商——知識學習（認知），60%適齡比率以知識學習為驅動，滿足了兒童階段應具備的知識需求，完整童商成長值達到45%。先天遺傳、外部環境、家庭教養、學校環境會決定兒童初級童商的發展水平。
2、中級童商——興趣特長（體驗），30%適齡比率以興趣特長為驅動，滿足了兒童階段應具備的技能需求，完整童商成長值達到65%。其中包括語言（英語學習、繪本閱讀、作文）、智育（數學、認字、珠心算）、藝術（樂器、書法、美術）、體能（棒球、跆拳道、游泳、馬術）、科學（機器人、創客教育、少兒編程、STEM）、表演（舞台劇、唱歌、舞蹈）
3、高級童商——能力培養（套用），10%適齡比率以能力培養為驅動，滿足了兒童階段應具備的能力需求，完整童商成長值達到90%以上（9個商數表現如理財商數、創意商數、逆境商數、智力商數、情緒商數等）。
兒童的能力教育
兒童的能力教育，是以應對未來挑戰為趨向的素質教育。兒童的能力教育區別於以知識學習為根本的應試教育，也區別於以興趣與技能為導向的特長教育，它崇尚並引導個性獨立，注重智商（IQ）、情商（EQ）、財商（FQ）等童年關鍵能力商數（童商）的培養，塑造兒童高層次、健全人格及國際化視野，旨在促成兒童內在的成長蛻變，讓孩子具備適應時代發展需求的關鍵能力。
童商培養的重要性
童商培養，與時代發展息息相關。工業時代，以機器技術為基礎，“標準化人才”為教育導向，“知識學習”是兒童教育的基本需求。資訊時代，以網際網路技術為基礎，“複合型人才”為教育導向，“知識學習+興趣特長”是兒童教育的基本需求。人工智慧時代，以AI等新技術套用為基礎，“創新|合作型人才”為教育導向，“知識學習+興趣特長+能力培養”是兒童教育的基本需求。
