積極語言HAPPY英文釋義 |
首字母 | H | A | P | P | Y |
英文單詞 | Hope | Action | Point | Process | Yield |
中文釋義 | 預想,期望 | 行動 | 關鍵點 | 過程 | 收益、效率 |
積極語言定義為:引發個體積極情緒,發現個體優點及潛能,關注使人生美好的有利條件,促進個體美德及積極品質形成,有利於建構積極人際關係的語言。 “積極語言HAPPY模式”基本解釋是:根據預想的積極品質特徵,教師用積極語言給予學生正向、具體、有目標效果的引導,使預想、期待的積極品質可操作化。 HAPPY語言模式在套用中的主要目的是:教師以期望學生某項積極心理品質為目標(H:Hope),激勵和引導學生認識到自己標誌性積極品質或期待形成的積極品質(品質特徵)[1],具體指導和全力支持學生去做標誌性的或學生期望的那些積極品質界定的行為(品質行為)[2],使學生“想”行動(A:Action),引導學生抓住與期望中的品質特徵和希望形成的行為之間有關聯的關鍵點(P: Point),並增加學生對這些行為能力在日常生活和學習中的套用,在指導學生形成新行為或在改變某些行為的過程中(P:Process),注意語言層次,進行正向“懲罰”和有效讚美,提高學生的積極情感體驗及對自身行為的目標和意義的認識,使學生向著某項品質的行為特徵發展(Y:Yield)。 [1] 見《教師積極語言在課堂中的運用》(天津教育出版社,2014年3月第2版第1次印刷)第三章第三節“研究規劃:積極語言如何培養學生六大美德”表24~29,P162~169. [2]見《教師積極語言在課堂中的運用》(天津教育出版社,2014年3月第2版第1次印刷)第三章第三節“研究規劃:積極語言如何培養學生六大美德”表24~29,P162~169.
積極語言HAPPY英文釋義 |
首字母 | H | A | P | P | Y |
英文單詞 | Hope | Action | Point | Process | Yield |
中文釋義 | 預想,期望 | 行動 | 關鍵點 | 過程 | 收益、效率 |
陳虹,女,編審,心理學博士,中國心理衛生協會青少年心理衛生專業委員會委員,開明出版社副總編輯,《中國小心理健康教育》副社長。積極語言HAPPY模式首創人。
主要事跡 主要作品語言(英文名:Language)是人類最重要的交際工具,是人們進行溝通交流的各種表達符號。人們藉助語言保存和傳遞人類文明的成果。語言是民族的重要特徵之一...
概述 起源 演化 機理 分類積極型衝突組織,適度的衝突對提高組織績效是有利的,管理者不應該試圖消除組織中必然存在的衝突,他要做的是設法利用衝突為提高組織績效服務。衝突的破壞性是巨大...
簡介 套用 管理 建立方法語言復興,是通過相關運動、語言政策等各種手段來實現某種瀕危語言或死語言的復興。出現在19世紀後半段。
簡介 希伯來語復興 世界各地的語言復興運動台灣的原住民屬於南島語系,原住民又可分成平埔族與高山族,語言互異,原來大約有二十種不同語言,如今平埔族語言都已失傳,高山族的語言約有十種左右,現在也都瀕...
《台灣語言源流》 正文 配圖 相關連線積極修辭是陳望道用語。在《修辭學發凡》中提出。與“消極修辭”相對。其特點可概括為“具體的、體驗的”,能在聽者讀者的心裡喚起一定的具體的影像。積極修辭的“...
所謂暗示,是指一個人在不知不覺中接受了他人的語言和行為的影響所產生的“認同”這種心理過程叫接受暗示。 所以當幼兒在成長中最初產生的問題,作為教育者或父母...
積極優生學是以致力於增加優質人口為目的優生學。 但是,類似的方法是否真能提高人口遺傳素質,重複利用同樣的基因其社會的與遺傳學的後果究竟如何,均存在很大爭...