內容簡介
《秘書實用心理學》以技能培養、心理訓練為主要目的，運用項目教學法的模組化結構編寫，有三個創新點：一是濃縮理論，注重訓練。以能力體系為基礎確定課程內容，設計相應的心理訓練活動。培養學生的綜合職業能力，使學生掌握相關的理論知識，既考慮到學生的可持續發展，又能進一步拓展知識、強化能力。二是做學結合，行知並進。採用互動式、體驗式的教學方式，特彆強調學生的體驗和感悟，通過與其他學生分享交流，深化對自己和他人的認識，學習到新的行為，並將成果套用到日常的專業學習及社會實踐中去。三是激發興趣，寓教於樂。學生是課堂的主角，是主動的學習者，通過體驗以及生動的案例、富有啟迪的故事獲得受益終身的知識，並體會到學習是一種莫大的樂趣。
編輯推薦
《秘書實用心理學》：高職高專文秘專業工學結合規劃教材
目錄
模組一 上司的左右臂——秘書的角色和價值觀
項目一 秘書的角色意識
項目二 秘書的價值觀念
綜合實訓 角色扮演
附錄 角色測試題
模組二 工作中的多面手——秘書的能力和生涯規劃
項目一 秘書的知識和能力結構
項目二 秘書的生涯規劃
綜合實訓 職業生涯人物訪談
附錄 霍蘭德職業傾向測試
模組三 企業形象的代言人——秘書的個性心理
項目一 秘書的自我認識
項目二 秘書的個性最佳化
綜合實訓 課堂辯論賽
附錄1 氣質測試
附錄2 性格測試
模組四 戰勝自己——秘書的意志和情緒
項目一 秘書意志力的培養
項目二 秘書情緒的調控
綜合實訓 秘書心理情景劇
附錄 意志力測驗
模組五 商務溝通的橋樑——秘書的人際交往
項目一 秘書與上司的交往
項目二 秘書與同事及公務的交往
綜合實訓 表達與傾聽訓練
附錄 人際交往能力測試
模組六 擁有平常心——秘書的心理健康
項目一 秘書壓力管理
項目二 秘書挫折應對
綜合實訓 模擬面試
附錄 心理健康狀況測試
參考文獻
