刊物介紹
《科教新報·教育科研》是由湖南日報報業集團主管的,由科教新報社主辦的一本教學教研論文期刊(省級刊物)。國際標準刊號:ISSN1673-1875;
國內統一刊號:CN43-0044
郵發代號:41-8。
中國知網、龍源期刊網,全文本刊以傳播教學科研最新成果為核心。為廣大教育工作者搭建一個交流經驗、展示成果、合作共進的平台。
主要欄目
熱點聚焦、探索研究、藝術教育、信息化教學、素質教育、經驗交流雜誌收錄
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1.文章標題:一般不超過300個漢字以內,必要時可以加副標題,最好並譯成英文。2.作者姓名、工作單位:題目下面均應寫作者姓名,姓名下面寫單位名稱(一、二級單位)、所在城市(不是省會的城市前必須加省名)、郵編,不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。
3.提要:用第三人稱寫法,不以“本文”、“作者”等作主語,100-200字為宜。
4.關鍵字:3-5個,以分號相隔。
5.正文標題:內容應簡潔、明了,層次不宜過多,層次序號為一、(一)、1、(1),層次少時可依次選序號。
6.正文文字:一般不超過1萬字,用A4紙列印,正文用5號宋體。
7.數字用法:執行GB/T15835-1995《出版物上數字用法的規定》,凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數與計量等均採用阿拉伯數字;夏曆、清代及其以前紀年、星期幾、數字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數字並列連用的概略語等用漢字數字。
8.圖表:文中儘量少用圖表,必須使用時,應簡潔、明了,少占篇幅,圖表均採用黑色線條,分別用阿拉伯數字順序編號,應有簡明表題(表上)、圖題(圖下),表中數字應註明資料來源。
9.注釋:是對文章某一特定內容的解釋或說明,其序號為①②③……,注釋文字與標點應與正文一致,注釋置於文尾,參考文獻之前。
10.參考文獻:是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明,文中用序號標出,詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型:普通圖書[M],會議論文[C],報紙文章[N],期刊文章[J],學位論文[D],報告[R],標準[S],專利〔P〕,彙編[G],檔案[B],古籍[O],參考工具[K]。
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產品設計課程中“Workshop”模式教學探討 王採蓮,梁家年,胡 康淺談如何提高農村國中思想政治課的教學質量 羅肖江
高中地理教學中提高學生空間思維能力的方法研究 嚴小琳
國小科學課中的提問藝術 劉春玲
新課標高中地理教學的實踐與思考 夏利春
談課堂中有效小組合作學習的策略 蔡臻建
簡述“五步”教學法 張 盼
激發興趣,構建高效的地理課堂 沙建林
淺談如何提高高中歷史教學的有效性 苗生俊
高中語文生態課堂的構建 王 佳
淺談國中語文教學中的個性化閱讀 劉文野
探究語文教學中提高學生說話能力之路 羅文飛
中學語文教學之我見 周斌華
開啟良好的開端 ——國小語文課堂教學導入語的有效設計 高 靈
國小語文教研工作的現狀及其對策分析 韋允注
高中數學研究性學習的特點 馬亞瓊
提高中學化學課堂效率的有益探索 白治蓮
對解分式方程中“通分”現象的理性思考 王曉艷
論化學教學的技巧與成果 徐藝華,林明雅
關於對國中數學教學問題和發展學生創新思維的看法 程曉林
淺談數學課新課引入的幾種方法 李曉燕
淺談數學套用與創新意識培養之間的關係 陳小燕
培養學生的數學素質 高守浩
淺談國中物理教學的基礎 馬前華
國中向高中過渡的數學學習初探 王 琳
對數學課堂教學的思考 陳 麗
高中數學生活化教學探究 林 霞
新課改下高中化學教學改革探究 李尚松
提高數學課堂有效性的幾點思考 王文娣
國小數學教學生活化初探 李慶鋒
淺談國小數學套用題教學 朱 兵
探究性學習在國中物理實驗教學中的套用 沙正國
如何構建整體性情境化數學課堂 蔡玉娣
實驗教學在中考物理複習教學中的魅力和功能 劉征禧
淺探當前高中物理合作探究教學策略 丁 瑛
淺析國小數學教學中合作學習的套用 周亞南
國中數學分層教學之初探 盧光榮
高中數學新課程教學設計模式的分析與探討 盛維清
關於中學化學實驗的改進和前景展望 徐藝華
論新課程理念下的初三化學探究教學 沈麗娟
數學課堂上如何讓學生動起來 楊淼慧
化學教學中應重視科學方法教育 杜 群
淺議高職高專英語口語教學 謝 莉
以“悅讀”而閱讀——談國小英語之語篇閱讀 劉 萍
淺談國際經貿英語的英漢翻譯技巧 賀競婧
運用“學案導學”,培養學生創新能力 胡中翠
新課改下有效教學初探 楊立偉
新課標理念下培養學生自學英語的能力 李友來
如何提高高中生英語寫作能力之我見 李 敏
實施小班化教學,發揮學生主體作用 黃 斐
輸入輸出理論對於大學英語口語教學的啟示 孟 靜
環境藝術設計(室內)課程實踐教學之探討 雷 鳴,梁家年
《模擬法庭》實踐課教學方案研究 劉志蘇,王 哲
淺談中職學生英語學習興趣的培養 高 群
淺談多媒體技術與教育 李文君,郝坎南
淺談國中班主任的批評藝術 王懷念
淺談高職高專機電專業英語教學及考試改革 楊慧榮,楊少沛
《設計方法學》課程教學改革探索 趙 嘉,黃曉瑜
專業化視野下的高校輔導員培訓研究 曾淑文
高職院校輔導員隊伍專業化建設問題及成因 洪 偉,劉 輝,林廣梅
小班化教學之教師研究 魯 潔
愛,讓我們更親近 劉 雲
新課程理念下的教師行為 楊慶偉
校長談規劃——為什麼要制定學校發展規劃 賴松平
高校參與協同創新形勢分析 高曉莉
從會計電算化到會計信息化——兼論會計信息化對高校財會人員素質的要求 盧 黎
塑造幼兒良好的行為習慣 莊 悅
幼兒自學能力的有效培養 戴 璐
淺談幼兒教學活動中的“綠色”標準 章 亮
為幼稚園增添一片綠的色彩——幼稚園環保教育點滴談 孫思雨
淺談幼兒美術教學中多媒體技術的套用 錢 琴
淺談如何培養幼兒的語言表達能力 釗慧珍
幼兒攀比心理的疏導策略 馬雅瓊
讓反思在教學中煥發生機——記中班繪本活動《小藍和小黃》 吳堅麗
遊戲樂園,學習天地 李英鳳
利用廢舊材料培養幼兒環保意識 盧夢娜
行知理論指導下的幼兒因材施教 何 萍
農村幼兒早期教育的弊端 張顯生,馬充琴
讓孩子遠離“挑食” 陳艷萍
我談幼稚園科藝融合課程的開發與實踐 尹 敏
淺談區域活動中材料投放對幼兒自我發展的重要性 陳 萍
幼稚園禮儀環境創建中對教師的角色追求 舒麗君
重視語文教學的聽說訓練 張 連
“巧提問”打開科學探索的窗戶 司徒聰麗
培養托班幼兒的生活自理能力 秦 艷
淺談教室環境創設 徐楚喬
中職學生進行禮儀教育現狀與對策 林肖華
大學生朋輩心理輔導之我見 譚洪波
淺論大學生生態道德的培養 高 靖,杜書麗
論德育在音樂教學中的滲透 何昕宇
試談高校體育教學中的素質教育 王 超
淺淡桌球改革及其在高校體育課教學中的套用 錢曉年
中職籃球教學手段與方法初探 洪 偉
淺談如何提高體育課教學質量 楊振宇