內容簡介
科學的發展與大學科普 《科學的發展與大學科普》由科學的源起與大學的誕生，數學、物理學、化學等基礎學科的發展歷程，科學實驗與科學發現的重要意義，國內外具有代表性的科學獎項，大學科普對科普創新的引導五個部分構成，並以大學科普和創新教育為主線，旨在普及科學知識，倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神，以幫助更多的讀者開闊科學思維、擴展科學視野。
目錄
從傳統科普走向科學傳播(代序)前言
第一篇科學的源起與大學的出現
第一章科學的源起
第一節西方科學的源流
第二節世界科學中心的轉移
第三節科學在中國
第四節科學究竟是什麼
第二章大學的出現
第一節大學在西方
第二節大學在中國
第三節現代大學文化
第四節大學科普文化
第二篇基礎學科的發展歷程
第三章數學、物理學、化學
第一節數學
第二節物理學
第三節化學
第四章天文學、地學、生物學、邏輯學
第一節天文學
第二節地學
第三節生物學
第四節邏輯學
第三篇科學實驗與科學發現
第五章科學實驗
第一節改變世界格局的十大經典物理學實驗
第二節讓人又愛又恨的著名化學實驗
第三節幫助人類走得更遠的生物學實驗
第六章科學發現
第一節什麼是科學發現
第二節科學發現優先權
第三節科學發現優先權的當代啟示
第四篇科學獎
第七章世界科學獎
第一節諾貝爾科學獎
第二節邵逸夫獎
第三節菲爾茲獎
第四節圖靈獎
第五節普利茲克獎
第八章中國科學技?獎
第一節中華人民共和國國家科學技術獎
第二節光華工程科技獎
第三節中國青年科技獎
第四節梁思成建築獎
第五節高士其科普獎
第五篇科學技術普及
第九章科普學理論
第一節科普學的產生
第二節科普學三大定律
第三節科普市場化研究
第四節當代大學科普研究
第十章中外科普發展
第一節中國科普發展
第二節已開發國家科普
第三節著名科學家科普案例
主要參考文獻
文摘
早在19世紀，隨著工業革命的迅速發展，科學雙刃劍問題已初露端倪。具有卓越睿智和遠見的無產階級革命導師馬克思和恩格斯敏銳地看到了這一點，並且多次發出振聾發聵的警告，卻無濟於事。1962年美國海洋生物學家萊切爾·卡遜出版了世界環境保護史上劃時代的著作《寂靜的春天》，她向世人昭示了曾使其發明者獲得諾貝爾獎的滴滴涕在環境中無所不在的事實，正是這種在歷史上立過赫赫戰功的殺蟲劑，出現在它不該出現的地方。震驚世界的八大公害事件（發生在美國的三哩島核污染事件、發生在印度的博帕爾毒氣泄露事件、發生在蘇聯的車諾比核電站爆炸事件等）讓人類不得不反思自己為征服自然所創造的先進科學技術。克隆羊、幹細胞的研究成功，使人們對科幻小說中描寫的人的複製深信不疑。還有人類終結者問題，即人腦與電腦、“深藍”戰勝棋王、機器人戶口、機器人戰勝足球世界冠軍等問題；困擾人類的生命科學問題，即基因作物、複製人、消失的自然等問題；資訊時代的惡魔，即信息焦慮症、信息爆炸、網隱、網幻等問題；不散的蘑菇雲，即令人頭痛的核“遺產”、核能核電製造的核廢料坑等問題；文明社會的毒瘤，即恐怖主義等問題。這一系列問題，挑戰著社會科學家們。這時，科學與大眾的關係已是生死攸關的了。如今，在知識經濟時代里，一個以知識的生產、傳播轉化為基礎的經濟體制迅速崛起，使科學技術對世界各國的政治、社會、經濟、生活、文化、軍事等領域的影響越來越大。科學已不僅是科學家的科學，而成為了與政治家、企業家、軍事家、文化人，以及尋常百姓的生產、生活息息相關的事。難怪美國著名科普作家阿西莫夫效仿法國政治家克來蒙索的名言“戰爭太重要了，不能單由軍人去決定。”說：.“科學太重要了，不能只讓科學家來做主。”
