秀才造反與民國創立

秀才造反與民國創立

該書是從文人秀才的作用角度出發,對辛亥革命的成功與教訓的全新闡述。全書“秀才造反”的主題鮮明,以先進的知識分子即“秀才”的造反、推翻封建的清王朝,建立民國為主要內容,正是由於先進的知識分子的思想發動,積極奮鬥,與新軍、會黨的結合,經過不懈努力,終於迎來了辛亥武昌起義。因此,該書從“秀才造反”這個角度,正是由於輿論的強大力量,推翻了清政府,賦予秀才造反以全新的意義。

基本信息

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書名:《秀才造反與民國創立》

出版社:上海人民出版社;第1版 (2011年12月21日)

條形碼:9787208103184

ASIN B0064ZXZGG

裝幀:平裝

圖書序言

中國有句老話:秀才造反三年不成。

而今天,我們卻要道一回“秀才造反”的成功一幕!

秀才一般說是出身寒微的讀書人,他們寒窗十載,希望通過苦讀經書來改變命運。通過科考,金榜題名,混入“老爺”堆里,步入上流社會。科舉制度,廢除了腐朽的門閥制度,機會面前人人平等,因此,才令無數的讀書人,垂髫開蒙,皓首窮經,考不上,還要考,直到穿上輝煌的緋袍金帶。哪怕這是一個永遠的夢。

吳敬梓《儒林外傳》描述了許多舊時秀才。其中的范進,原是個住茅草棚的“現世寶窮鬼”,23歲應考,54歲才中舉,31年的“三更燈火五更雞”,迨到出榜那日,抱著家裡唯一生蛋的母雞去集上賣,他的老娘早就餓得兩眼都看不見了。誰知一片聲的鑼響,報子闖入門來,一片聲叫道:“快請范老爺出來,恭喜高中了。”范進以為是鄰人哄他,只裝聽不見。蒼天有眼,鹹魚翻身,一登龍門聲價十倍,於是他兩手拍了一下,笑了一聲道:“噫,好了!我中了!”說著,往後一跤跌倒,牙關咬緊,不省人事。等被母親用幾口開水灌了過來,他爬將起來,又拍手大笑道:“噫,好了!我中了!”范進居然樂瘋了。

看上去像個笑話,其實吳敬梓在塑造范進這個秀才的人物形象時,也是有“一把辛酸淚”的。

還有那些一輩子的老童生,“面黃肌瘦,花白鬍須,頭戴一頂破氈帽,麻布直裰”,已經朽爛了,還參加科考。一生何求?萬般皆下品惟有讀書高。錯!大錯!!特錯!!!讀書是為了仕途,唯有做官高!

秀才的屬性,一是窮酸,二曰自負,三為自卑。

窮酸是肯定的,秀才人情半張紙,哪來的七白八黃?自負怎么解呢?在信息不發達的古代社會,秀才不出門全知天下事,牛不牛?太牛了。至於談到自卑,在人前自慚形穢,有生怕被人看不起,孔乙己穿著破長衫也要站在櫃檯前喝酒,能不自卑?

秀才落第,鬱悶!很自然對現實不滿,“心中賊”便油然而生,造反?拿槍?那是武人的事,便給山大王做軍師,出謀劃策,轟轟烈烈,成功的例子不少,像歷史上劉邦遇張良,朱元璋遇劉伯溫,李自成遇牛金星,風雲際會,轟轟烈烈,都成了大氣候。但秀才們只是輔佐,自己決不出來挑頭,只有一個白衣秀士王倫,心眼太窄,被林沖一槍戳了個窟窿。

能成事的秀才只有洪秀全,考不上舉人,大病一場,之後做出許多怪誕之舉:撅了筆,焚了書,撕了紙,摔了孔聖人的牌位,狂言自己將來要開科取士。於是打著懸壺濟世的旗號,走村串鄉,進行“革命大串聯”,設立拜上帝教,完全拋棄中國儒家傳統的天地君親師的等級觀念,人人同拜上帝,有福同享有難同當,建立一個無處不均勻無處不溫飽大同社會。這套理論,忽悠了廣西很多無知無畏的窮苦百姓,於是蜂起景從,攜家帶口,不論老少爺們兒,都是兄弟;無論老婦女小娘子,都是姊妹。大家都奔著太平天國的偉大理想而出生入死,結果,還真能讓洪秀全做了領袖。從廣西金田起義,在清軍大兵壓境的情況下,突出重圍,出湖南,下湖北,沿長江打到金陵城下,在石頭城建立了太平天國,洪秀全做了天王。但他的目標最終沒有實現,理想中的天國被他和他的最高領導層的深度腐敗擊得粉碎,失去理想和信念的造反者,成為沒頭蒼蠅,必然在中外反革命的聯合絞殺下被拍死。

秀才造反還在延續,並演繹出新的驚天活劇。

在國家面臨死存亡的關頭,知識分子的第一反應是憂國憂民,第二是要救亡圖存。從各個方面,以多種方式,開始思考國家的前途,開始進行無所畏懼的抗爭,留下了一幕幕動人的篇章……

秀才造反,與武夫和草莽英雄的造反,目的都是推翻朝廷,但手段和方式各有不同。前者最公開也是最簡單的方式——明火執仗,不管三七二十一搶了再說,哪怕是日後成事加倍償還。秀才造反,起家時是靠嘴皮子、靠宣傳“忽悠”,揭露清政府的腐朽喚起華僑的愛國之心,從而心甘情願地掏出腰包,將自己在海外打拚掙下的血汗錢捐獻給孫中山,孫則發行股票謀反,事成後分賬,的確有新元素。儘管造反能否成功是個未知數,其中有多少是在打水漂也不得而知。而革命成功後股票又有多少能兌現,沒有人去統計過。

辛亥革命的成功,在某種意義上是“秀才造反”的成功。歷史決定人,人也決定歷史。當國家衰亡、民族阽危,世變孔亟之際,自有頭腦清楚的知識分子挺身而出,進行秀才造反。欲以人力挽回世運,即所謂挽狂瀾於既倒,順應時代的需要,開創出新的歷史。生於亂世,是念書人的不幸,但也是機遇和挑戰。

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