學院簡介
福建師範大學軟體學院隸屬於福建師範大學，是省屬公辦的示範性軟體學院，現有計算機科學與技術一級學科碩士點、軟體工程一級學科碩士點、通信與信息系統二級學科(專業)碩士點和軟體工程、數字媒體技術、軟體工程（雲計算方向）[閩台聯合培養]、數字媒體技術（動畫方向）[閩台聯合培養]4個本科專業，其中軟體工程專業被批准為省級特色專業、軟體人才培養模式創新實驗區。2012年，軟體工程學科遴選為省級重點學科。學院秉承百年學府的深厚文化底蘊與優越教學資源，按照學校新百年戰略部署，立足福建，服務海西，面向全國，走向國際，致力培養國家緊缺的國際化、工程性和套用型的軟體產業與科技文化創意產業高層次人才。
辦學條件
汪文頂教授到學院調研福建師範大學軟體學院是公辦省屬示範性軟體學院，擁有軟體工程和計算機科學與技術2個一級學科碩士點、通信與信息系統1個二級學科碩士點，軟體工程、數字媒體2個本科專業。軟體工程為省級重點學科，軟體工程本科專業是省級特色專業。學院秉承百年學府的深厚文化底蘊與優越教學資源，按照學校新百年戰略部署，立足福建，服務海西，面向全國，走向國際，致力培養國家緊缺的國際化、工程性和套用型的軟體產業與科技文化創意產業高層次人才。
學院建有6900平方米的軟體實驗與研發綜合大樓，擁有省級實驗教學示範中心、中央與地方共建的高校特色優勢學科軟體工程與數字媒體實驗中心，儀器設備價值近2000萬元，可滿足專業實驗教學、專業實訓、項目研發和學生各類課外科技活動的需要。
學院教師學歷結構、學緣結構合理，教學水平高。教師隊伍由學院專任教師、IT企業專家組成；專任教師隊伍中，高級職稱占48.4%，博士占51.6%；同時有30多名企業高級工程師長期受聘在學院授課。姚志強教授、蔡聲鎮教授均為福建省高校教學名師。學院歷來重視師資隊伍建設，在引進高層次人才的同時，有計畫分批次選派教師到知名IT企業進行工程素質訓練。
學院緊跟軟體和數字媒體產業的結構化發展，不斷完善課程體系，創新人才培養模式。學院注重採用最新的國外原版教材和雙語教學，注重國際化、工程性和套用型相結合，建設中的省級軟體人才培養模式創新實驗區是福建省第一批教學質量與教學改革工程項目，建立了以提升工程素質為根本、以培養軟體工程能力為核心的一體化課程體系，全面推行CDIO教學模式及“學習-實踐-再學習-再實踐”的螺旋式培養模式。
學院實行國際合作、閩台合作、校企合作和產學研結合模式開放辦學。已連續10年分別同英國阿爾斯特大學、赫瑞·瓦特大學和阿伯斯特威斯大學實行“3+1”、“3.5+1.5”等多模式聯合辦學（即大學三年級或四年級可到上述國外大學交換留學，如期畢業者可獲兩校本科文憑或碩士研究生文憑），迄今已有100多位學生到國外合作學校留學。自2012年起與台灣中央大學、台灣師範大學和台灣財團法人資訊工業策進會實行“2+1+1”模式合作辦學（即第一、二學年學生在福建師範大學學習，第三學年在台灣高校學習，第四學年到台資企業或學校外包基地實習，學生完成學業後頒發福建師範大學學歷及學位證書）。
為推進校企之間的資源共享和優勢互補，培養學生工程素質、實踐能力與個性化發展，學院積極拓寬校企聯合辦學模式，長期與新大陸科技集團、福建網龍計算機網路信息技術、福建富士通信息軟體、福建榕基軟體開發、福建萬城數碼科技、福建天晴數碼、福州宏博科技公司等10多家大型知名企業在人才培養和實踐基地建設建立合作關係，與迦博數碼科技（廈門）有限公司等企業共建“福建師範大學軟體外包服務與人才培養基地”。建設於校內的軟體外包服務與人才培養基地吸收大學四年級學生或應屆畢業生，特別是閩台高校聯合培養人才項目學生，到基地進行培訓實習。近三年，基地共實習培訓超過200人，經軟體外包服務與人才培養基地這一平台的訓練，學生的實踐能力和綜合素質不斷強化，既提高就業率又提升就業質量。
師資力量
教師隊伍由學院專任教師、IT企業專家、外籍專家組成，在編專任教師全部具有副高以上職稱或博士、碩士學歷，現任院長姚志強教授、副院長蔡聲鎮教授均為福建省教學名師。專任教師隊伍中教授、副教授/高工占45%，有博士或碩士學歷的占95%，同時有數十名外籍教師、高級工程師和工程師長期受聘在學院授課。
人才培養
校企合作簽約儀式學院不斷創新人才培養模式，注重國際化、工程性和套用性相結合。建設的省級軟體人才培養模式創新實驗區是福建省第一批教學質量與教學改革工程項目。建立以提升工程素質為根本、以培養軟體工程能力為核心的一體化課程體系，學習-實踐-再學習-再實踐的螺旋式能力培養模式，注重採用最新的國外原版教材雙語教學。在國內外與著名高校、著名IT企業建立良好的合作夥伴關係。積極探索校企聯合辦學形式，與福建富士通信息軟體有限公司、福建網龍計算機網路信息技術有限公司等企業開展聯合培養軟體工程和數字媒體技術人才，實現了校企間的資源共享和優勢互補。為了培養學生工程實踐和實際動手能力，學院在創昱達、榕基、萬城數碼等一批著名IT企業建立實踐基地。
合作院校
| 院校名稱 | 所屬地區 | |
| 阿爾斯特大學 | University of Ulster | 英國 · 北愛爾蘭 |
| 赫瑞 · 瓦特大學 | Heriot-Watt University | 英國 · 蘇格蘭 |
| 阿伯斯特威斯大學 | Aberystwyth University | 英國 · 威爾斯 |
學術成果
合作院校教授與學院學生開座談會學院成立以來，堅持學科引領專業，重視科研促進教學，積極開展與國內外大學和科研機構的學術交流。先後承擔了一批國家自然科學基金和省部級科研項目；獲得多項省部級科技進步獎、省級優秀教學成果獎；建設有省級精品課程、中央與地方共建實驗室、校級智慧型軟體工程中心。
就業率
學院堅持以面向社會、面向需求、質量第一為根本，本科畢業生就業率一直名列學校前茅，一次性就業率均在98%以上，並受到用人單位好評。
課程設定
| 教育階段 | 專業/學科 |
| 本科 | 1、軟體工程 2、軟體工程（雲計算方向，閩台合作項目） 3、數字媒體技術 4、數字媒體技術（閩台合作項目） |
| 研究生 | 1、軟體工程一級學科碩士授權點 2、計算機科學與技術一級學科碩士授權點 3、通信與信息系統二級學科碩士授權點 |
軟體工程
本專業為省級特色專業，堅持開放辦學，與境內外高校和IT企業長期合作，以軟體產業人才需求為導向，根據軟體產業對學生素質和能力要求制定培養目標和課程體系；強調學生專業知識系統性的同時，注重學生自學能力、解決問題能力及創新能力的培養。培養基礎知識紮實、職業道德良好、綜合素質高、項目管理和團隊協作能力強、軟體系統構建能力突出、具備較好國際視野及創新能力的軟體人才，適宜從事軟體領域的項目研發、項目管理、技術服務等工作。
授予學位：工學學士
培養目標：以軟體企業人才需求為導向，面向國民經濟信息化及海峽西岸經濟區建設和發展的人才需求和技術前沿，培養德、智、體全面發展的，掌握紮實的計算機基礎理論工程管理專業知識、能熟練運用外語、具有創新、創業和服務意識、具有軟體開發實踐和項目組織的初步經驗、能適應技術進步和社會需求變化的高素質、實用型軟體工程專門人才。
專業特色：本專業是省級特色專業，與國外高校和國內企業聯合辦學已有7年的歷史，借鑑國外高校先進教學理念，邀請著名軟體企業的高級管理和技術人員參與制訂專業培養方案；專業教師由本院教師、國外教師和企業高級技術人員構成；強調外語的教與學，除了雙語教學以外，還專門開設日語課程，為學生進入合作的著名軟體外包服務企業打下堅實基礎；主要課程面向當前軟體外包服務業以及著名的大型軟體企業，培養學生具有紮實的軟體技術開發能力和工程管理專業理論知識，具有強勁的專業技術競爭力和發展潛力。
學制：四年（大學第3年或第4年符合條件的可進入英國合作校留學）。
主要課程：高等數學、線性代數、離散數學、C語言程式設計、C++面向對象程式設計、C#.Net套用開發、數據結構與算法、資料庫系統、計算機網路、作業系統原理、Windows核心編程、Linux程式設計、軟體工程導論、需求工程、軟體設計、系統分析與設計、設計模式與軟體體系結構、軟體測試技術、遊戲腳本與策劃、遊戲開發與設計、課程綜合設計、工程實踐、畢業設計、嵌入式軟體、遊戲開發與管理、軟體外包服務等方向的課程模組，主要有：數字邏輯電路設計、Linux程式設計、嵌入式軟體開發、遊戲腳本程式設計、遊戲設計與實現、web服務套用開發、3G移動軟體開發、ERP與企業套用集成。。
專業實踐：
基礎性實驗，暑期實訓，企業套用軟體開發，課程綜合設計，各級大學生課外科技計畫立項，參與教師的科研課題研究，各級專業競賽，企業工程實習等。
就業趨勢：畢業後能在國內外IT企業和軟體公司、國內各種企事業單位以及行政管理、金融稅務、教育、醫療衛生等部門從事套用軟體系統的項目管理、需求分析、設計、測試、系統維護和管理等工作；學習成績優秀者可通過“2+2”、“3+1”國際合作辦學模式出國留學深造，或繼續攻讀國內外計算機軟體相關學科專業的碩士、博士研究生。
軟體工程（雲計算方向，閩台合作項目）
本項目系我校與台灣中央大學、台灣財團法人資訊工業策進會按照“2+1+1”校校企模式聯合培養本科人才項目。台灣中央大學是亞洲名牌大學和世界知名高校，2013年台灣中央大學綜合排名台灣地區第6名，是台灣地區承接閩台合作項目高校中排名第一的高校。本專業以軟體產業人才需求為導向，根據軟體產業對學生素質和能力要求制定培養目標和課程體系。強調學生專業知識系統性的同時，注重學生自學能力、解決問題能力及創新能力的培養。培養具有基礎知識紮實，職業道德良好、綜合素質高、項目管理和團隊協作能力強、軟體系統構建能力突出，具備較好的國際視野及創新能力的軟體人才，能夠從事軟體領域的項目研發、項目管理、技術服務等工作。
授予學位：工學學士
專業主幹課程：工程數學、雲計算概論、計算機英語、C程式設計、面向對象程式設計、數據結構與算法、計算機網路、作業系統、資料庫原理、算法分析與設計、軟體工程、系統分析與設計、軟體項目管理、畢業設計等。
專業選修課程：JDBC與JPA資料庫訪問技術、Microsoft虛擬化技術、基於GoogleAppEngine的雲套用開發技術、Windowsphone平台開發技術、基於WindowsAzure與SQLAZure的雲套用開發技術、web服務套用開發、3G移動軟體開發、EVMwareVSphere虛擬化技術。
專業實踐：基礎性實驗，暑期實訓，企業套用軟體開發，課程綜合設計，各級大學生課外科技計畫立項，參與教師的科研課題研究，各級專業競賽，企業工程實習等。
數字媒體技術
本專業培養掌握必備的網路多媒體技術和編程技術，具有面向網路的、新型的數字媒體研究與開發的綜合知識和技能，具備較高的綜合藝術素養與新媒體藝術創作能力，能進行數字媒體的開發與製作，遊戲設計與開發以及其它計算機、媒體、網路交叉領域工作的具有現代意識的複合型高級人才。與國外高校和國內企業長期合作，除大學三年級或四年級到國外留學深造的以外，畢業生主要在IT相關行業，特別是遊戲與動漫行業，進行遊戲開發設計、動畫設計製作等工作；以及在政府機關、事業單位、各類公司從事從事數字媒體開發製作、音視頻數位化、網站開發維護、多媒體設計與製作、信息服務及數字媒體管理工作。學制：四年（大學第2年或第3年符合條件的可進入英國合作校留學）。
授予學位：工學學士
必修課程：C語言程式設計、 C++面向對象程式設計、數字媒體技術概論、數據結構、資料庫套用、計算機網路、繪畫基礎、計算機圖形學、三維建模(基於MAYA或3D MAX)、數字圖象處理、2D動畫製作、計算機動畫及其腳本語言、多媒體計算、軟體工程，以及相關的課程設計、課程綜合實踐(maya及3dsmax基礎) 、工程實踐、畢業設計等實踐教學環節。
選修課程：遊戲策劃基礎與實務、網路遊戲開發技術、移動遊戲程式設計、圖形引擎分析與設計、遊戲工具開發、遊戲特效技術、三維動畫、虛擬現實、平面媒體創意與設計、數字媒體資源管理、數媒後期製作。
專業實踐：國家級、省廳級、院級等系列學生課外科技計畫立項，參與教師科研課題研究，各級專業競賽，企業工程實踐。
就業趨勢：各大入口網站、網路公司、政府機關、新聞媒體、出版、商貿、教育、信息諮詢及IT相關領域從事數字媒體開發製作、音視頻數位化、網站開發維護、多媒體設計與製作、信息服務及數字媒體管理及動畫或遊戲開發。
數字媒體技術（閩台合作項目）
本項目系我校與台灣師範大學、台灣財團法人資訊工業策進會按照“2+1+1”校校企模式聯合培養本科人才項目。台灣師範大學是亞洲名牌大學和世界知名高校，生源多元，有多個校區。本項目學生第三學年學習的林口校區環境優雅。本專業適應海西文化創意產業迅猛發展的需求，依託福建師範大學和台灣師範大學兩校深厚的人文藝術底蘊，培養具有良好的職業道德、國際化的專業視野、良好的組織與溝通能力，較強的數字媒體創作與設計能力，能進行2D遊戲與動畫、3D遊戲與動畫、影視後期合成及與數字媒體交叉領域等工作，並與國際接軌的數字媒體高級工程技術人才和管理人才。適宜在數字媒體行業、政府機關、事業單位等從事數字媒體設計、開發、製作、管理、維護、服務等工作。
授予學位：工學學士
必修課程：計算機系統概論、動畫造型、動畫運動原理、動畫軟體基礎、動畫腳本與分鏡頭製作、Windows程式設計、FLASH遊戲設計、網頁設計與JavaScript腳本、二維動畫製作、漫畫創作、三維動畫、軟體工程、畢業設計等。
選修課程：骨骼動畫、影視片頭動畫、構圖與場景設計、角色動作設計、動畫燈光設計、合成與特效、影像後期編輯、動畫風格與形式、影像創作、數字媒體資源管理以及相關的課程設計、課程綜合實踐(動畫專題創作)等實踐教學環節。
專業實踐：基礎性實驗，暑期實訓，課程綜合設計，各級大學生課外科技計畫立項，參與教師的科研課題研究，各級專業競賽，企業工程實習等。
研究生課程
計算機軟體與理論專業
計算機軟體與理論是培養具有堅實的計算機專業基礎理論及計算機軟體與套用開發技術方面的專門知識，具備從事科學研究、軟體系統開發、教學等領域的獨立工作能力，德、智、體全面發展的專門人才。本專業本年度招生三個方向的研究生：
（1）計算機圖形理論與算法
（2）軟體工程與Web智慧型新技術
（3）人工智慧與知識工程
計算機圖形理論與算法方向的研究內容涉及三維模型檢索、三維模型繪製（及水波/流體的動態繪製）、遊戲場景實時繪製、影視動漫技術和三維幾何模型數字水印研究等，具有較好的研究基礎和較強的研究實力，研究方向穩定，並得到多項國家自然科學基金和福建省自然科學基金項目的資助，取得突出的研究成果，在國內外重要刊物和國際會議上發表高水平論文40多篇，被SCI、EI、ISTP檢索20多篇次。
軟體工程與Web智慧型新技術方向基於XML(S)\RDF(D)等非結構化資料庫技術、人工智慧、形式化方法、自動化模型檢測與軟體分析理論，結合智慧型算法，致力於Web軟體新技術的軟體體系結構、軟體模型檢測與軟體測試方法進行研究，是當前計算機軟體與理論專業的一個主要研究熱點。以XML/RDF(S)技術為基礎的Web2.0網路正成為當前Web主流技術，將超圖理論、大規模矩陣分析等相關理論結合XML/RDF(S)技術，開展網路推薦及資源關聯排序的研究，已取得了初步的成果，參與了國家863項目研究，也獲得福建省自然科學基金資助和省教育廳KJ類重點項目資助，在國內外重要期刊和國際會議上發表了25篇論文，17篇被SCI、EI、ISTP檢索。
人工智慧與知識工程研究方向是在國家自然科學基金和福建省自然科學基金等科研項目的資助下，研究基於屬性層次結構的形式概念分析及其在認知診斷中的套用，開發智慧型教學系統；運用數據挖掘及空間資料庫技術研究地理信息系統的開發與套用。參與了軍事預研項目研究，也獲得多項福建省自然科學基金資助，已有近20篇高水平論文發表，被SCI、EI、ISTP檢索10多篇次。
本專業已形成一支有潛力的年青學科隊伍，教授3名、副教授4名和博士5名，研究特色突出。該學科屬工學學科類別，授工學碩士學位。福建師範大學軟體學院以學科支撐科研平台建設，建有福建師範大學智慧型軟體工程中心，儀器設備精良、工作學習條件優越、學術氣氛濃厚、國內外學術交流活動頻繁，為人才的培養和成長提供了良好環境。每個研究生在學期間均有3～12個月的時間到211重點院校或相關企業或國外高校科研交流、工程技能再訓練再提高的機會。畢業生的就業去向包括：
（1）在IT及相關行業從事技術研發和業務管理工作
（2）在高等院校、科研部門從事相應的教學科研工作
（3）有條件的可繼續申請到國外高校讀研讀博
計算機套用技術專業
該學科經過多年的發展，在圖形圖像處理、多媒體信息安全、模式識別、人工智慧、智慧型檢測與智慧型信息系統等方面有著獨特的研究成果。目前，該學科有一支結構合理的學術梯隊，教授3人，副教授6人，以及一批學術造詣較高的學術帶頭人和年輕的學術後備人選。
福建師範大學軟體學院以學科支撐科研平台建設，建有福建師範大學智慧型軟體工程中心，儀器設備精良、工作學習條件優越、學術氣氛濃厚、國內外學術交流活動頻繁，為人才的培養和成長提供了良好環境。近三年來，該學科承擔國家自然科學基金和省級、廳級科研項目10項，承擔具有實用價值的橫向開發項目6項，合計經費近100萬元，在國內外重要刊物上發表論文100餘篇，SCI、EI、ISTP檢索40多篇次。本專業注重將科研成果轉化為生產力，與企業聯合攻關，已獲得福建省科學技術二等獎和中國航海科技二等獎共3項；在環境監測、航標監測和電力監測領域的研究成果，已套用於全國十幾個省市的相關單位，創產值數千萬元，取得了良好的社會效益和經濟效益。
計算機套用技術專業培養的學生具有堅實的理論基礎、系統的專業知識和較強的動手能力，開設的主要課程有：高等數值分析、算法設計與分析、人工智慧與計算智慧型、數字圖象處理、圖形學與三維模型套用、模式識別、信息安全理論與技術、嵌入式系統、高級計算機接口技術與套用、基於JAVA的高級套用、軟體工程理論與套用、軟體建模與軟體系統結構等。
該學科屬工學學科類別，授工學碩士學位。每個研究生在學期間均有3～12個月的時間到211重點院校或相關企業或國外高校科研交流、工程技能再訓練再提高的機會。畢業生的就業去向包括：
（1）在IT及相關行業從事技術研發和業務管理工作
（2）在高等院校、科研部門從事相應的教學科研工作
（3）有條件的可繼續申請到國外高校讀研讀博
軟體工程專業
軟體工程的研究對象是軟體系統，其學科涵蓋軟體科學與工程兩個方面。其中，科學研究的重點在於如何發現軟體構造、運行和演化的基本規律，以及軟體標準化中的可信性及度量方法，以應對當今軟體所面臨的複雜性、開放性和演化性等一系列重要挑戰；其工程的重點在於綜合套用各種科學方法和知識，深刻理解設計合格軟體產品所涉及的多方面因素，去構建可靠好用的軟體產品。
授予學位：工學碩士。
學科基礎課程：軟體工程的形式化方法、軟體工程經濟學、軟體需求工程、算法分析與設計。
專業主幹課程：專業文獻導讀、數字圖像處理、文檔工程、軟體測試、軟體體系結構、信息安全。
專業方向課程：軟體工程統計方法、計算機圖形學、移動平台套用軟體技術、智慧型計算、雲計算與虛擬計算、機器學習與知識發現、高級資料庫技術等。
