祝丹蘭

2001 2006 7.《繼往開來的俄羅斯語文教育》,《中學語文教學》,2003年第6期

祝丹蘭,女,漢族,1967年生,貴州遵義人,中共黨員,北京師範大學文學院語文課程與教學論專業博士研究生,研究方向:語文教育心理。

個人簡歷

1983 ---- 1987 貴州大學外語系英語專業,獲學士學位
1987 ---- 2001 貴州省遵義衛生學校教師
2001 ---- 2004 北京師範大學文學院課程與教學論專業,獲碩士學位
2004 ---- 2006 貴州省遵義衛生學校教師
2006 ---- 今 北京師範大學文學院課程與教學論專業博士研究生

論文信息

1.《論閱讀教學中背景知識與閱讀理解的關係》,《教育學報》(CSSCI來源期刊),2008年第5期
2.《均衡是教育的理想訴求》,《2007年首都高校掛職鍛鍊博士生和博士後建言獻策文集》,中國財政經濟出版社,2008年版
3.《語文教學風格理論研究的成就與問題》,《語文教學研究》,2007年第6期
4.《語文教育中民族教育缺失的思考》,2007年全國博士生(教育類)學術論壇優秀論文獎(該論壇唯一獎項)
5.《讓學生走進廣闊的精神家園――國外課外閱讀管窺》,《中學語文教學》,2003年第9期
6.《多元與自主的國外語文教學評價》,《中學語文教學》,2003年第8期
7.《繼往開來的俄羅斯語文教育》,《中學語文教學》,2003年第6期
8.《植根民族土壤 面向國際社會――日本母語教育概說》,《中學語文教學》,2003年第2期
著作信息
參編《中學語文教學研究》,中國廣播電視出版社,2004年版

對家鄉的寄語

貴州美麗的山水永遠是我心中唯一的天堂!利用自然資源,引進優秀人才,把貴州建設為富饒、美麗的宜居家園

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