社會素質主要包括以下具體內容:
1、社會科學學科知識、自然科學知識和生產技術。學校開設的各種課程,組織的各種活動,就是要讓學生即掌握科學文化知識,又提高實際動手能力。懂知識,有理想,敢實踐,是叫人們學真。因為在科學技術上不允許有半點虛假,必須實事求是,踏實認真。
2、思想情操和道德行為。學校把德育工作放在首位,強調教師要教書育人,就是要讓學生不僅在道理上懂得要有好的思想品質,而且在生活中也能有良好的道德行為。思想情操和道德行為是叫人們學善。因為只有善待自己、善待他人、善待社會,才能和諧一致、協調發展。
3、文化修養和藝術水平。學校開設的各種藝術教育課程,開展的各種藝術活動,就是要激發學生熱愛美、追求美的興趣,提高學生的文化修養和藝術水平。文化修養和藝術水平是叫人們學美。因為能夠欣賞美、鑑別美的人才能創造美。總之,社會素質是讓人具有真、善、美的品質。
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素質模型
素質模型就是為完成某項工作,達成某一績效目標所具備的系列不同素質要素的組合,包括不同的動機表現、個性與品質要求、自我形象與社會角色特徵以及知識與技能水平。
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素質管理
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人才素質
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公共管理者素質就是充當公共管理者角色的個體為完成其特定的職能職責、發揮其特定影響和作用所必須具備的自身條件,是基於普通素質、又按管理者角色的特點而形成和...
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