概念
所謂社會化閱讀是指以讀者為核心，強調分享、互動、傳播的全新閱讀模式，它是相對傳統以書為核心，強調內容本身的閱讀模式提出來的，它更加注重人、注重基於閱讀的社交，倡導共同創造UGC、共同傳播和共同盈利，在多方位的互動基礎上（讀者與讀者、讀者與作者等），實現閱讀價值的無限放大。它是在社會化網路（媒體）的大力發展的基礎上發展起來的。無書網就是一個典型的社會化閱讀社區，在以讀者為核心的前提下，它一方面通過讀書筆記的分享交流形式觸發讀者間的知識社交行為，另一方面，它秉承學習2.0的特點，通過“知識碎片化”“知識網路化”“學習環境化”行動輕便化“合作社會化”“分享交流化”等形式幫助讀者快速提學習力，這種高認知的社會化閱讀形式體現了中國社會化閱讀的主流趨勢。
社會化閱讀與傳統閱讀的區別
1.基於書的出版終將被基於人的閱讀取代，從“有什麼讀什麼”到“我們要讀什麼”的轉變，閱讀更有效率，更有價值，更具社交性，將閱讀真正回歸到讀者，而不只是作者本身。在Web2.0時代以用戶為中心成為主流思想，在閱讀上，傳統的閱讀形式以無法滿足現代人互動交流的需求，而以無書網為代表的社會化閱讀產品，通過碎片化的知識交流，個性化的閱讀推薦，和社交化的閱讀互動滿足了人們希望更有效率，更有價值，更具社交性的閱讀需求。
2.閱讀的價值絕不僅在於書籍本身，而在於廣泛傳播和交流帶來的價值，越多閱讀，越有價值。更加注重對閱讀過程的分享，如書籤，批註，從而實現在傳播，並在傳播的過程中實現互動，在互動中創造更多的價值。無書網正是認識到這一點，所以獨創無書筆記的閱讀互動方式，以一起發現書中的精彩為宗旨，通過碎片化的閱讀分享，實現閱讀價值的提升，不斷刺激更多的讀者UGC內容，同時以社交化的形式將閱讀的價值廣泛傳播。
3.盈利模式不再是書籍本身：寫作的目的，不是在於出版並從紙質銷售中獲利，而是在互動交流中互相獲取知識，並因此從服務等領域獲取利潤。無書網在幫助用戶進行社會化閱讀分享的過程中，並不以出版銷售為盈利手段，而是通過為讀者提供了解和購買圖書的便捷入口而實現其盈利模式。
社會化閱讀的特點
社區、分享、互動、溝通創造更大的閱讀價值，超越閱讀本身。
1.參與：可以激發感興趣的人主動地貢獻和反饋，它模糊了作者和讀者之間的界限，例如無書網通過無書筆記分享交流的形式幫用戶實現閱讀互動，在無書筆記的分享過程中，作者和讀者都可以是知識的創造者和傳播者，兩者沒有明確的界限；
2.公開：鼓勵人們評論、反饋和分享信息。參與和利用其中的內容幾乎沒有任何的障礙，無書網正是通過這種無障礙的用戶參與機制，讓用戶輕鬆的在網站內進行閱讀分享互動；
3.交流：傳統的閱讀採取的是“播出”的形式，內容向用戶傳播，單向流動。而社會化閱讀的優勢在於，內容和用戶之間雙向傳播，這就形成了一種交流，在無書筆記分享交流的過程中，閱讀者之間實際上開展了一場基於知識本身的社交活動；
4.社區化：在社會化閱讀中，人們可以很快地形成一個社區，並以各類共同感興趣的內容為話題，進行充分的交流，無書網正是通過這種社區化的形式為閱讀者營造了一種適合社會化閱讀分享的環境；
5.連通性：大部分的社會化媒體都具有強大的連通性，通過連結，將多種媒體融合到一起，無書網的這種連通性尤其體現在作者和讀者之間。
社會化閱讀的實踐
無書網是一個社會化閱讀分享社區，通過凝聚讀者的力量，一起快速發現和分享書中精彩的內容。讓每一個參與的人能“花更少的時間，學習更多、更好的內容”。
作為社會化閱讀的典範，無書網強調以讀者為核心，相對於傳統的以書為核心的閱讀模式，無書網更注重人，注重基於閱讀的社交，它倡導共同創造UGC、共同傳播和共同盈利，通過閱讀“碎片化”、“社交化”、“環境化”、“合作化”、“交流化”等方式，在多方位的互動基礎上，實現閱讀價值的無限放大。
無書網為了滿足人們新的閱讀需求，幫助用戶降低閱讀門檻，高效率的獲得知識，它提出了中國的學習2.0模式，以快速、行動、沉浸、合作和非正式的形式，為用戶提供一個輕鬆高效的社會化閱讀社區，通過雲學習平台讓用戶體驗雲閱讀服務，同時，無書網還依託建構主義理論基礎，為用戶提供“無書筆記”“知識社交”等無書社區內系列產品。幫助用戶以一種開發、自由、非正式的社會化閱讀方式高效提升個人學習力。
無書網這種高認知的社會化閱讀學習方式代表著未來中國學習型社會的主流方向。
社會化閱讀的趨勢
據MTC聯合創始人、社會化閱讀CLUB發起人鍾雄的觀點，社會化閱讀有如下5個趨勢：
1.跨媒體化（通過技術實現所謂的雲閱讀）
2.智慧型化（個性化的內容推送，篩選）
3.社會化（社區、分享、互動、溝通創造更大的閱讀價值，超越閱讀本身）
4.套用化（閱讀是一項套用，不再是看看書，更加務實和具有實效。）
5.通過個性化的增值服務盈利趨勢（創造價值）
