研究方法論

《研究方法論》,是2010年出版的圖書,作者是杜暉,劉科成,張真繼。《研究方法論:本科、碩士、博士生研究指南》針對本科、碩士、博士生研究需要,基於一般研究過程,對與本科、碩士、博士生研究密切相關的15個主題進行了系統闡述,包括研究的本質和特點、確定研究主題、研究範式、研究方法和技術、研究的有效性、撰寫研究申請、文獻綜述、計畫研究項目、參考文獻和引用、撰寫學位論文、口頭表達、撰寫研究報告、倫理問題、管理和執行,以及研究完成之後。

內容介紹

《研究方法論:本科、碩士、博士生研究指南》針對本科、碩士、博士生研究需要,基於一般研究過程,對與本科、碩士、博士生研究密切相關的15個主題進行了系統闡述,包括研究的本質和特點、確定研究主題、研究範式、研究方法和技術、研究的有效性、撰寫研究申請、文獻綜述、計畫研究項目、參考文獻和引用、撰寫學位論文、口頭表達、撰寫研究報告、倫理問題、管理和執行,以及研究完成之後。《研究方法論:本科·碩士·博士生研究指南》適用面寬、實用性強,內容完整、結構合理,主要參考國外文獻,理論聯繫實際。適合不同學科的本科、碩士、博士生閱讀,為其提供直接可操作的研究指南。

作品目錄

第1章 緒論 1

1.1 研究的概念 1

1.2 研究的分類 3

1.2.1 按研究領域分類 3

1.2.2 按研究目的分類 6

1.2.3 按研究方法分類 6

1.2.4 按研究性質分類 7

1.3 研究的過程 8

1.4 學生研究的特點 9

1.5 小結 10

1.6 習題 11

第2章 確定研究主題 12

2.1 確定研究主題的過程 12

2.2 研究主題的來源 14

2.3 確定研究主題的考慮 15

2.3.1 考慮價值 15

2.3.2 考慮自己 16

2.3.3 考慮指導 16

2.4 學位論文需要滿足的要求 17

2.4.1 研究目標 17

2.4.2 合理使用參考文獻 17

2.4.3 研究方法 17

2.4.4 研究結果的表達 18

2.4.5 結果分析 18

2.4.6 結論和建議 18

2.5 小結 19

2.6 習題 20

第3章 研究範式 21

3.1 存在論和認識論 21

3.2 研究範式 22

3.2.1 實證主義 22

3.2.2 解釋主義 23

3.2.3 批判主義 24

3.3 研究範式、方法和技術的關係 25

3.4 小結 26

3.5 習題 27

第4章 研究方法和技術 29

4.1 研究方法 29

4.1.1 行為研究 29

4.1.2 案例研究 30

4.1.3 人種學研究 31

4.1.4 紮根理論 32

4.1.5 調查研究 32

4.2 研究技術 33

4.2.1 面談 33

4.2.2 觀察 34

4.2.3 文獻研究 34

4.2.4 客觀測量 35

4.2.5 問卷 35

4.2.6 分類 36

4.2.7 解釋學 37

4.2.8 符號學 37

4.2.9 敘述和隱喻 38

4.2.10 數據預編碼 38

4.2.11 描述統計 39

4.3 小結 41

4.4 習題 43

第5章 研究的有效性 44

5.1 有效性的含義 44

5.1.1 實證主義的有效性 45

5.1.2 解釋主義的有效性 46

5.2 測量的有效性 47

5.2.1 內容有效性 47

5.2.2 準則有效性 48

5.2.3 構建有效性 48

5.3 歸納和演繹 48

5.3.1 歸納 48

5.3.2 演繹 49

5.3.3 歸納和演繹的關係 50

5.3.4 對歸納主義的批判 50

5.4 證偽主義 51

5.4.1 理論的構建 51

5.4.2 理論的生存 51

5.4.3 對證偽主義的批判 52

5.5 科學的結構性整體理論 52

5.5.1 理論應被看做是結構性整體 53

5.5.2 方法的有效性依賴於研究綱領 53

5.5.3 理論的判定標準 53

5.5.4 對結構性整體理論的批判 54

5.6 小結 54

5.7 習題 56

第6章 撰寫研究申請 57

6.1 研究申請的作用 57

6.2 研究申請的結構 58

6.2.1 名稱 58

6.2.2 緒論 58

6.2.3 目的和目標 58

6.2.4 創新點 59

6.2.5 研究方法 59

6.2.6 里程碑 59

6.2.7 結果 60

6.2.8 與客戶協作 60

6.2.9 資源 60

6.2.10 圖形計畫 61

6.3 避免陷阱 61

6.4 研究的可行性 62

6.4.1 數據和信息的可用性 62

6.4.2 研究計畫的可操作性 62

6.4.3 完成研究的時間限制 62

6.4.4 擁有研究所需要的技能 63

6.4.5 足夠的資金支持 63

6.4.6 涉及的風險 63

6.5 小結 64

6.6 習題 65

第7章 文獻綜述 66

7.1 撰寫文獻綜述的目的 66

7.2 文獻檢索 67

7.2.1 文獻形式 67

7.2.2 追蹤文獻 69

7.2.3 文獻檢索技巧 71

7.2.4 反思文獻檢索模型 71

7.2.5 建立參考書目 71

7.3 進行文獻綜述 72

7.3.1 抽取、記錄和總結 72

7.3.2 填寫和保留 73

7.3.3 良好的習慣 73

7.3.4 使用計算機管理 73

7.4 小結 74

7.5 習題 75

第8章 計畫研究項目 76

8.1 研究計畫的目的 76

8.2 典型的計畫過程 77

8.2.1 確定研究目的 77

8.2.2 確定並列出活動 77

8.2.3 對活動進行排序 79

8.2.4 繪製網路計畫 79

8.2.5 估計活動時間 81

8.2.6 通過時間分析網路 82

8.2.7 檢查資源 83

8.2.8 重新計畫 85

8.3 小結 85

8.4 習題 87

第9章 參考文獻和引用 88

9.1 承認他人的工作 88

9.2 使用引語 89

9.3 使用引用 89

9.4 參考文獻部分 90

9.5 參考文獻信息 91

9.5.1 來自期刊 91

9.5.2 來自書籍 91

9.5.3 來自會議論文集 92

9.5.4 來自公司報告 92

9.5.5 來自網際網路 92

9.6 剽竊 93

9.7 小結 93

9.8 習題 95

第10章 撰寫學位論文 96

10.1 學位論文的標準 96

10.2 典型的學位論文順序 97

10.3 寫作風格 98

10.4 準備撰寫 99

10.4.1 計畫章的順序 100

10.4.2 計畫章中節的順序 101

10.4.3 確定表達的詳略 102

10.4.4 對數據進行解釋 103

10.4.5 選擇數據 104

10.5 章的撰寫 104

10.6 編輯和校對 106

10.6.1 編輯 106

10.6.2 校對 107

10.7 小結 107

10.8 習題 109

第11章 口頭表達 110

11.1 口頭表達的重要性 110

11.2 了解聽眾 111

11.3 基本結構 111

11.4 內容量 111

11.5 強調 112

11.6 總結 112

11.7 視覺輔助 112

11.8 個人技巧 113

11.8.1 聲音 113

11.8.2 身體語言 113

11.9 克服緊張 114

11.10 準備口頭表達 114

11.11 口頭表達技巧 115

11.12 口頭表達形式 115

11.12.1 正在進行中的研究的口頭表達 115

11.12.2 會議口頭表達 116

11.13 評價口頭表達 116

11.14 小結 117

11.15 習題 118

第12章 撰寫研究報告 120

12.1 撰寫研究報告的目的 120

12.2 發表研究報告的步驟 121

12.3 研究報告的結構 122

12.3.1 標題頁 122

12.3.2 摘要 123

12.3.3 背景 123

12.3.4 文獻綜述 124

12.3.5 方法 124

12.3.6 結果 124

12.3.7 結論和建議 124

12.3.8 參考文獻 125

12.3.9 附錄 125

12.4 圍繞核心內容 125

12.5 寫作風格 125

12.6 小結 127

12.7 習題 128

第13章 倫理問題 129

13.1 倫理 129

13.2 符合倫理地進行研究 130

13.3 尊重研究對象 131

13.3.1 徵得同意 131

13.3.2 提供研究信息 131

13.3.3 有權利退出 132

13.3.4 匿名 133

13.3.5 避免傷害 133

13.3.6 避免欺騙 134

13.3.7 尊重自治能力 135

13.4 良好的科學實踐 135

13.4.1 遵守專業標準 136

13.4.2 記錄研究結果 136

13.4.3 接受質疑 136

13.4.4 承認他人的貢獻 136

13.4.5 團隊領導與協作 137

13.4.6 滿足新學生的需要 137

13.4.7 保密和存儲第一手數據 137

13.5 出版許可 137

13.6 保密問題 138

13.7 小結 139

13.8 習題 141

第14章 管理和執行 142

14.1 了解學習風格 142

14.1.1 行動主義者 142

14.1.2 反思者 143

14.1.3 理論家 143

14.1.4 實用主義者 143

14.2 管理導師 143

14.2.1 建立並維持與導師的良好關係 143

14.2.2 定期見面並預先準備 145

14.2.3 短期計畫 146

14.3 管理平衡行為 146

14.3.1 平衡的內容 146

14.3.2 平衡而不是壓力下的崩潰 147

14.4 管理時間和任務 148

14.4.1 良好的計畫 148

14.4.2 研究的典型階段 148

14.5 小結 150

14.6 習題 151

第15章 研究完成之後 152

15.1 研究反思 152

15.1.1 研究的意義 152

15.1.2 研究的普適性 152

15.1.3 研究的可靠性 153

15.1.4 研究的有效性 153

15.1.5 研究的局限性 153

15.1.6 做得更好 153

15.1.7 未來研究的主題 153

15.2 研究後的生活 153

15.2.1 興高采烈 154

15.2.2 重新回歸正常生活 154

15.2.3 做所有被推遲的事 154

15.3 必須做的其他事情 154

15.3.1 在期刊上發表文章 155

15.3.2 參加會議 156

15.3.3 計畫下一步活動 156

15.4 小結 156

15.5 習題 157

附錄1 研究申請例文 158

附錄2 研究報告例文 164

參考文獻 171

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