圖書信息
作 者: 劉衛平著
出 版 社: 中國書籍出版社 本社特價書
條 形 碼: 9787506823890 ; 978-7-5068-2389-0
I S B N : 9787506823890 出版時間:
開 本: 頁 數: 171
內容簡介
本書以思維學為視域,從一個獨特的角度深入系統地探討了知識創新活動的內在本質層面——知識創新的思維過程;分別探討了知識創新的個體思維與群體思維這兩種不同類型的思維活動諸要素、具體形態、運動機制及其相互整合關係。
出 社: 本:
作 者: 劉衛平著
出 版 社: 中國書籍出版社 本社特價書
條 形 碼: 9787506823890 ; 978-7-5068-2389-0
I S B N : 9787506823890 出版時間:
開 本: 頁 數: 171
本書以思維學為視域,從一個獨特的角度深入系統地探討了知識創新活動的內在本質層面——知識創新的思維過程;分別探討了知識創新的個體思維與群體思維這兩種不同類型的思維活動諸要素、具體形態、運動機制及其相互整合關係。
創新與創新思維。什麼叫創新呢?創新是對當今世界,在我們國家出現頻率非常高的一個詞,企業家、政府官員,我們大學教授,我們在座的同學,幾乎都念念有詞地創新,...
概述 本質特點 約束與抑制 基本類型 過程所謂知識學,就是以知識為具體研究對象的科學。 3、知識學研究知識的分類知識是有層次、類別的。 非我知,在個人之外的知識,主要就是指人類的一切知識,它是典...
目錄 簡介《創新思維訓練》張曉芒著,本書旨在提高創新思維能力,讓你的大腦“動起來”,使你在遭遇世界500強及各類綜合素質測試的“偏題”和“怪題”時,不再感到無從下...
內容提要 編輯推薦 作者推薦 作者簡介 圖書背景這部著作是迄今國內少有的系統研究人類思維規律的科學論著。
《思維論》及作者簡介 《思維論》摘語 《思維論》作者自序 《思維論》作者研究感受知識學就是關於知識與知識活動的科學, 是研究知識的本質與功能, 知識的形成與演化規律, 知識生產、加工、組織、傳播、利用等一系列知識活動的理論與方法, ...
定義 涵義 分類 個體實現與社會實現 獲取與傳播途徑創新教育就是以培養人們創新精神和創新能力為基本價值取向的教育。其核心是在普及九年義務教育的基礎上,在全面實施素質教育的過程中,為迎接知識經濟時代的挑戰,...
相互關係 教育實施 教育內容 教育誤區 教育定位創造者的思維特徵 創造者的系統思維方式 創造者的信息思維方式
基本信息 內容簡介 作者簡介 目錄在思維訓練學中,“思維訓練”這個概念有廣義與狹義之分。廣義的思維訓練普遍存在於人們生活的各個方面,每個人可以說從一出生就在接受各種各樣的思維訓練,不論是...
思維訓練學 強智思維訓練 控腦思維訓練 調心思維訓練創新2.0,簡單點說就是以前創新1.0的升級,1.0是指工業時代的創新形態,2.0則是指資訊時代、知識社會的創新形態。創新2.0推動了科技創新主體由”產...
技術介紹 概念演變 歐美創新 國內創新 科學視野