基本情況
姓名 ： 白守禮
任教專業 ： 理學-化學類
所在院系 ： 理學院
所教課程 ： 套用化學
研究方向 ： 高靈敏度檢測環境有毒氣體感測器的性能及機制
教育經歷
1987~1990年，在中科院化學所攻讀碩士學位，師從許廣智教授
工作經歷
1983北京化工大學物理化學專業畢業後留校任教，並在催化和化學動力學科研組工作，籌建CO低溫變換、烴類水蒸氣轉化反應動力學實驗室；
1990~2008年，任北京化工大學教務處副處長；
2009年1月至今，任理學院黨委書記，主講本科生大班《物理化學》，並從事催化和氣敏材料研究工作。
學術兼職
（1）教育部本科教學評估專家；
（2）教育部實驗教學示範中心評審專家；
（3）北京市實驗教學示範中心評審專家。
主要研究領域
研究方向：催化、氣敏材料的製備、表征及性能研究。
（1）零維和一維納晶金屬氧化物及其複合物的合成、物性和結構表征；
（2）一維納晶陣列多孔薄膜的研製和結構表征；
（3）材料的氣敏性能和催化活性測定。
套用領域：
（1）氣敏材料套用於氣體感測器和微型電化學能源；
（2）催化材料套用於天然氣有效利用和固體氧化物燃料電池的陽極材料。
代表性論文
[1]Bai Shouli,Li Dianqing,Chen Aifan,Chung Chiun Liu,Synthesis of 1-dimensional ZnO and its sensing property for CO,Sensors and Actuators B 143 (2010) 620–628
[2]BAI ShouLi, SHI BingJie, LI DianQing, Synthesis of LaFeO3 catalytic materials and their sensing properties, Science in China Series B: Chemistry, 2009, vol. 52, no. 12: 2106-2113.
[3]BAI ShouLi, WANG LiangShi, SHI BingJie, Synthesis of hexaaluminate catalysts for methane combustion by reverse microemulsion medium, Science in China Series B: Chemistry, 2009, vol. 52, no. 1: 31-38.
[4] Bai Shouli, Li Dianqing, Chen Aifan, Sn/In/Ti nanocomposite sensor for CH4 detection, Sensors and Actuators B:135(2008)1-6
[5] Bai Shouli, Li Dianqing, Chen Aifan, Synthesis of ZnO-SnO2 nanocomposites by microemulsion and sensing properties for NO2, Sensors and Actuators B: 134(2008)360-366
[6] Bai Shouli, Chen Aifana, Shi Bingjie, Methane gas-sensing and catalytic oxidation activity of SnO2-In2O3 nanocomposites incorporating TiO2, Sensors and Actuators B:135(2008)7-12
[7] Bai Shouli, Li Dianqing, Chen Aifan, CH4 sensor of Sn, In and Ti nanosized oxides, IEEE sensors Journal, 2007, 7(2): 293-295
[8] Bai Shouli, Li Dianqing, Chen Aifan, Sensing characterization of Sn/In/Ti nanocomplex oxides for CO , CH4 and NO2, Science in China Series E, 2007, 50(1):18-26
[9] 白守禮，李殿卿，陳靄璠，一種三元複合金屬氧化物納米氣敏材料及其製備方法，專利號：ZL200510066369.3
[10] 白守禮，李殿卿，陳靄璠，一種貴金屬摻雜複合金屬氧化物氣敏材料及其製備方法，專利號：ZL200510070770.4
獲獎成果及榮譽稱號
2009年獲高等教育國家級教學成果一等獎一項；
2008年獲北京市教育教學成果一等獎一項；
2008年被評為北京市普通高等學校優秀教學管理人員；
2005年獲國家級教育教學成果二等獎一項；
2005年獲北京市教育教學成果一等獎和二等獎各一項。
