內容簡介
《當代外語教學與研究(2011A)》撰稿的同仁能密切聯繫教學實際，做到有感而發、厚積薄發。我們尤其歡迎有關教學理念、課程設定、教學法、教材（包括課件）建設和開發、第二課堂教學、教學管理、專業外語及選修課的開設等方面的文章。希望這些文章不要生搬硬套所謂的國外“先進”教學理念和教學法，而是從不同的側面和層面反映我國高校外語教學的創新理念和實踐成果，為探索既符合外語教學客觀規律又符合我國國情的、可借鑑的外語教學新路子而努力。《當代外語教學與研究》由中國人民大學出版社組織、策劃和出版，是我們高校外語教師自己的園地，希望廣大同仁和讀者能給予熱情關注、呵護和支持，踴躍投稿，積極提出批評和建議，使它能不斷充實內容、提高質量，逐步成長為一本同仁和讀者都廣泛接受、喜聞樂見的學術文集，為我國高校外語教育事業的進一步發展、再創輝煌作出切實的貢獻。
圖書目錄
理論探索
大學英語教學漫談
認知語境與隱喻理解
外語聽說教學法起源及其理論特點探索
小議二語習得中的多維輸人
教學研究
合作學習在高職大學英語教學中的實踐探討一以《新思路大學英語讀寫譯教程》為例
大學英語口語課堂活動對策初探——以二級學院為例
論新聞英語句子的特點
間接言語行為對大學英語教學的啟示
外語教學中學習者自主能力的培養與元認知策略的運用
英語專業學生對基於文本寫作任務的認識
運用明示教學法教授英語道歉語的實證研究
通過上下文猜測詞義進行辭彙附帶習得的研究綜述
“國際旅遊島”的建設與英語教學
中英語境下的道歉策略差異探討
淺析英漢互譯中的詞性轉換
教材研究
《新思路大學英語視聽說教程》評介
文學文化研究
亞馬孫——被粉碎的神話世界
視覺中的欲望——再讀《嘉莉妹妹》
走向生命的自足——淺析埃里克森心理分析理論視野下的保羅形象
Cultural Conflicts in Intercultural Marriage Relationship
