生物-優典專題-知識整合與能力提升

《優典專題?知識整合與能力提升1:生物(高中新課標)(適合高1-高3)》在內容設定上,以單元專題形式進行整合,打破必修教材與選修教材主幹知識壁壘,按高中生物學科線索重新梳理知識脈絡,幫助大家形成完整的知識網路。 同時,《優典專題?知識整合與能力提升1:生物(高中新課標)(適合高1-高3)》內容呈現既源於教材,又不同於教材,不但包含對課本知識的歸納總結,更著眼於知識情境的遷移,注重融合學科素養與應試能力。 《優典專題?知識整合與能力提升1:生物(高中新課標)(適合高1-高3)》在編寫上以章為序,設定有以下四個欄目:☆知識結構樹——採用生物進化樹模式圖,精簡梳理、高度概括課本主幹知識,將知識系統化、網路化,便於同學們識記。

內容介紹

《優典專題?知識整合與能力提升1:生物(高中新課標)(適合高1-高3)》是以課程標準和考試綱要為依據,立足學科知識,面向全國高中學生的非同步類高端學輔專題。《優典專題?知識整合與能力提升1:生物(高中新課標)(適合高1-高3)》在內容設定上,以單元專題形式進行整合,打破必修教材與選修教材主幹知識壁壘,按高中生物學科線索重新梳理知識脈絡,幫助大家形成完整的知識網路。同時,《優典專題?知識整合與能力提升1:生物(高中新課標)(適合高1-高3)》內容呈現既源於教材,又不同於教材,不但包含對課本知識的歸納總結,更著眼於知識情境的遷移,注重融合學科素養與應試能力。
《優典專題?知識整合與能力提升1:生物(高中新課標)(適合高1-高3)》在編寫上以章為序,設定有以下四個欄目:
☆知識結構樹——採用生物進化樹模式圖,精簡梳理、高度概括課本主幹知識,將知識系統化、網路化,便於同學們識記。
☆情境聯想——將知識內容通過一定的“情境”材料加以呈現,再賦於“聯想”的問題(試題),幫助同學們讀懂教材,化解知識難點。
☆各個擊破——以問題的形式呈現,將教材中分散的重難點知識給予歸納總結,易犯錯誤的問題給予解疑,實現各個擊破。
☆思維訓練——結合新課程教材,針對高考考點,編制新穎的題目,進行思維訓練,收到實效。

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