實踐教學
生物化學、植物學、動物學、植物生理學、動物生理學、微生物學、遺傳學、生態學、生物統計學、生物教學法、教育心理學、現代教育技術、課堂教學基本技能、計算機輔助生物教學、學生生物科技活動、畢業實習等,以及各校的主要特色課程和實踐環節 。
培養目標
培養掌握生物學基本理論、基礎知識與實驗技能,具有較好的實際操作能力,能正確運用教育教學理論與教育技術組織教學的國中生物教師 。
專業能力
了解教育的基本理論與方針政策,具有較豐富的生物知識和組織教學活動的技術能力 。
生物教育專業是文化教育大類學科下的一個高職專科專業。為了培養掌握生物學基本理論、基礎知識與實驗技能,具有較好的實際操作能力,能正確運用教育教學理論與教育技術從事生物教學的國中教師 。
生物化學、植物學、動物學、植物生理學、動物生理學、微生物學、遺傳學、生態學、生物統計學、生物教學法、教育心理學、現代教育技術、課堂教學基本技能、計算機輔助生物教學、學生生物科技活動、畢業實習等,以及各校的主要特色課程和實踐環節 。
培養掌握生物學基本理論、基礎知識與實驗技能,具有較好的實際操作能力,能正確運用教育教學理論與教育技術組織教學的國中生物教師 。
了解教育的基本理論與方針政策,具有較豐富的生物知識和組織教學活動的技術能力 。
套用生物教育專業培養掌握生物科學的基本理論、基本知識和實驗技能,能夠在中等職業學校、普通中學及科研、企業等單位從事與套用生物技術有關的教學、科研及教學和...
專業概述 培養目標 培養要求 主要課程 其他信息內容介紹《生物教育科研概論》是在多年教學與科研實踐的基礎上寫成的,內容充分考慮了生物教育研究工作者的實際需要,並注意實用性與學術性的結合。 第一章對生物...
內容介紹生物醫學工程學科是以解決醫學中的有關問題,保障人類健康,為疾病的預防、診斷、治療和康復服務的一門學科。是一門具有高度綜合的交叉學科,這是它最大的特點。生...
專業解析 培養要求 知識技能 主幹課程 實踐教學生物產業指以生命科學理論和生物技術為基礎,結合信息學、系統科學、工程控制等理論和技術手段,通過對生物體及其細胞、亞細胞和分子的組分、結構、功能與作用機理...
發展歷程 關鍵 中國狀況 國外狀況 產業基地通過開展對生物災害風險評估、預警與控制的研究,通過建立外來有害生物和轉基因生物信息系統、風險分析系統、檢測診斷與標本儲藏系統、監測預警系統、技術培訓與公...
概述 培養目標 培養要求 知識技能 學期與學制屬於理學,生物科學,主要課程包括動物生物學、植物生物學、微生物學、基礎生物化學、生物信息學、遺傳學、資料庫、計算機作業系統、生物統計學、分子生物學、發育...
專業概況 培養目標 培養要求 知識技能 主要課程《生物教育心理學》是研究生物學科的學與教的心理學原理及其套用的學科。它不同於傳統意義上的普通教育心理學,因為普通教育心理學往往以教學原理為主要內容,較少...
現行《生物教育心理學》(北京大學出版社2017年版,約40萬字),為高等教育十二五規劃教材。
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