圖書信息
出版社: 華東師範大學出版社; 第1版 (2007年8月1日)
叢書名: 多元視野下的學前教育叢書
平裝: 284頁
開本: 16開
ISBN: 9787561753415
條形碼: 9787561753415
尺寸: 23.4 x 16.6 x 1.4 cm
重量: 399 g
內容簡介
本書是“多元視野下的學前教育叢書”之一，該書選取了四個與學前教育學關係較為密切的視角，即生態學視角、建構主義視角、國際視角和中國視角，對學前教育的理論、實踐和研究方法進行詳細的闡述。全書共分兩部分，其具體內容包括“通往學前教育生態研究道路上的幾個腳印”、“生態取向的理論在學前教育中的運用”、“作為兒童發展和教育的生態環境——托幼機構”、“走向生態的學前教育研究”等。
目錄
總序
前言
第一部分
通往學前教育生態研究道路上的幾個腳印
巴克和賴特：生態心理學
萊文和韋斯納：文化人類學——兒童發展研究的歷史、觀點和方法
布朗芬布倫納：人類發展生態學
海恩德：複雜社會關係多層次結構理論——整合動物行為學和人類社會行為關係學
貝特森：生態認識論
羅高福：人類發展的文化本質理論
第二部分
生態取向的理論在學前教育中的運用
作為兒童發展和教育的生態環境——家庭系統：聚焦於雙親間衝突與學前兒童社會、情感的發展
作為兒童發展和教育的生態環境——托幼機構
作為兒童發展和教育的生態環境——社區：聚焦於社區與早期教育機構之間的關係
作為兒童發展和教育的生態環境——文化
走向生態的學前教育研究
