概述
甘肅中醫學院針灸推拿系建立於1985年，20年來，依靠學院各級領導的支持以及全體教職工的勤奮努力，具有較強的教學、科研和臨床實力，有一批享譽海內外的針灸界資深教授於教學臨床一線執教指導。全系現有專兼職教師23人，其中副教授以上12人，現有碩士生導師7人，一批年輕的碩士新秀正在崛起。已形成一支業務水平過硬，職稱比例適當，年齡梯隊合理的高素質師資隊伍。 針灸推拿系專業設定包括針灸專業碩士，針灸推拿專業，醫學美容等專業方向。20年來，共培養針灸推拿專科生450餘人，醫學美容專科生96人，針灸推拿本科生830餘人，針灸推拿碩士研究生51人，應屆本科畢業生考研率達30%左右，在35名畢業的碩士研究生中，已有近20人考取博士研究生。本學科教師近幾年在公開刊物上發表學術論文130餘篇，其中國家級的14篇，省級的62篇，出版或參加醫學著作15部，完成科研課題24項，其中獲廳局級以上獎9項，轉讓後被採用的科研成果6項，獲教學成果獎5項。目前承擔著各級科研課題8項。
針灸是中醫走向世界的排頭兵。針灸推拿系是甘肅中醫學院國際合作和對外交流的重要視窗。近二十年來，針灸推拿系專家學者被多次應邀前往日本、新加坡、美國及東南亞各國開展教學、醫療等學術交流，取得了圓滿成功。培養瑞典、挪威、荷蘭、美國、日本等國外留學生30餘人。
為了更好地適應知識經濟時代的發展需要，培養具有中國文化底蘊和現代科學知識結構的外向型、複合型人才，針灸推拿系開展了全面的教學改革，在課程設定和教學方法等方面進行了一系列大膽的構想與實踐，在全國範圍內已具備了針灸推拿系教學優勢和特色。基礎教學方面，通過教材建設和引入直觀化，形象化教學手段，強化了基本理論的學習和掌握。臨床教學方面，通過教學醫院的完善和規範化，創造條件讓學生早臨床，多臨床，提高臨床技能。
現任領導
黨總支書記 ，系副主任：馬全偉
系副主任：方曉麗
系主任：何天有
專業培養
針灸推拿學專業培養目標
具有中醫藥基礎理論知識，針灸推拿專業知識和實踐能力；能進行中醫臨床病症的辨證論治和針灸推拿科常見疾病的診治；具有專業外語筆譯能力；能順利閱讀古典醫籍；具有現代醫學知識；具有能主動獲取知識，及時了解本學科及相關學科前沿動態的能力；能在各級中醫院、中醫科研機構及綜合性醫院作為學術骨幹後備力量從事中醫針灸推拿醫療和科學研究工作。
主要課程
中醫基礎理論 中醫診斷學 人體解剖學
中醫內科學 針灸治療學 針灸醫籍選
生理學 經絡學 腧穴學 刺灸學 實驗針灸學
氣功學 推拿學 急診醫學 專業英語
（開設40餘門課程）
畢業生適用方向
各級各類醫院
各級醫藥教學單位
中醫藥科研機構
各級各類康復保健機構
培養目標
具有中醫藥基礎理論知識，醫學美容專業知識和實踐能力；能對美容臨床常見病通過辨證論治，採取各種手段（以中醫藥為主）進行治療；具有專業書寫病歷能力；具有現代醫學知識；具有能主動獲取知識，及時了解本學科及相關學科前沿動態的能力；能在各級醫院、美容院以及各種美容服務行業從事美容醫療、保健等工作、並能作為學術骨幹後備力量從事醫學美容科學研究工作。
主要課程
中醫學基礎 中藥與方劑學 針灸學 美容化妝學
美容化妝品學 美容皮膚科學 美容藥物學
美容外科學 中醫美容學基礎 中醫美容套用技術
醫學美容套用技術 醫學美容藝術基礎 美容管理
（開設30餘門課程）
畢業生適用方向
各級各類醫院
各級美容機構
各級各類康復保健機構
精品課程
刺法灸法學刺法灸法學是以各種針灸技術的操作方法、臨床套用及作用原理為主要內容的針灸分支學科，是針灸學的重要組成部分。其內容主要包括針法、灸法，以及在此基礎發展起來的各種腧穴特種治療技術等方法。通過本課程的教學，要求學生掌握臨床各種針灸技術的操作方法，熟悉和了解古今各種針灸技術方法的作用原理和臨床套用情況。根據這些技術方法在刺激方法、治療作用和主治範圍上的特點，根據病症性質、證候類型、腧穴部位、患者體質及治療要求等具體情況，靈活地運用於臨床。
一、基本情況
1985年，我校設立針灸推拿專業，開設了本課程。在針灸推拿系主任、針灸教研室主任鄭魁山教授的帶領下，針灸教研室教師根據全國高等中醫藥院校統編教材《針法灸法學》制定了教學大綱，建起了針灸教學實驗室。在同類學校的教研活動中，不論是教師配備，還是師資教學和學術水平，我校都處在領先地位。。
教研室共有教師7人，其中教授1人，副教授2人，講師2人，助教2人。獲碩士學位4人，全部任授課教師，高職稱教師上課率達到100％。本學年課程組共承擔授課任務158學時。教研室現有碩士研究生導師2人。
二、 教學水平
（一） 教學改革
針灸基礎教研室根據課程特點設有明確的教學改革計畫、得力的改革措施及改革總結，並建立相關課程建設計畫，做到有記錄、有實效，執行狀況良好，能滿足《刺法灸法學》教學需要。針灸基礎教研室能夠每兩周進行一次教研活動，依據活動計畫，總結教學成果，研討教學經驗，並做到每次都有活動記錄，效果明顯。教研室對教學內容和方法進行了改革，定期建立並修訂教學大綱並根據大綱編寫規範、系統、完整和高水平的教案，使用自編教材和教學輔導材料，改變單一的教學方法，在教學中使用模型、掛圖、CAI課件充分調動學生的積極性。在後期臨床教學中進行理論知識的強化。形成一套直觀、生動、形象化、易於掌握的理論、實踐體系。
（二）教學研究
1.研究課題、成果與論文： 發表教學論文1篇。有效地提高了人才培養質量。
2.己鑑定學術成果：5項。研究項目成果己套用臨床，為廣大患者服務。己發表國家級學術論文12篇、己發表省部級學術論文17篇。
三、 教材建設
使用教育部的規劃教材，教材名稱：《普通高等教育中醫藥類規劃教材·刺法灸法學》（六版及新世紀教材）。
自編教材；教材名稱：《傳統刺法學》
四、課程特色
刺法灸法學是針灸學的重要組成部分，是針灸推拿專業的主幹課，為介於經絡學、腧穴學與針灸治療學之間的橋樑。它集合古今刺法灸法的基本理論、基本技能為一書，是針灸推拿專業的基礎課，也是一門重要的臨床技能課，有很強的實用性。多年的臨床教學實踐使我們積累了大量的教學經驗，我們認識到必須以理論結合實踐為中心思想來進行課程建設。把本學科理論和技術的新進展融入理論和實踐教學中。本課程注重學生實踐動手能力的培養,通過實踐操作的訓練,學生能較好的運用各種針法、灸法、拔罐等針灸操作技術，為臨床工作打下堅實的基礎。並且在操作實踐中深化了理論，培養了學生的觀察能力和創新精神，使學生在知識與能力上得到全面發展。
針灸基礎教研室全體教師通過定期的教學研究活動，總結經驗，採用多種教學手段，引導、啟發學生，通過臨床示教，學生們相互間實踐練習，把理論與實踐相結合，使學生有了形象的概念，深刻了認識。CAI課件的套用更加深了學生的對本課程的掌握。理性認識與感性認識的結合使教學效果大大提高。定期的臨床實踐也強化了基礎理論和基本技能。理論結合實踐是我教研室課程建設指導思想，同時，也是針灸學教學改革的特色。
