內容提要:
這是一本編給大人看的關於兒童成長的書,它70個寬泛意義上的案例或故事(本書統稱為故事)組成,這些故事的前後穿插了我們對相關問題的意見和態度。這些故事講的雖然都是兒童在學校班集體裡的成長受教育的事情, 但是透過它所總結出來的教育經驗和智慧,反映出來的兒童成長教育中的課題和問題,卻沒有家庭、學校和社會的界線之分。這本書的初衷是要編成一本供高師學生選修班主任工作技能課程用的教材。在接觸了大量有關學校班級教育管理方面的資料後,我們改變了初衷,更願把它做成一個跟一般家長、教師和其他一切關心我國情況的讀者進行交流、對話的視窗和平台,就我國青少年成長教育問題,以及由此引出的與官密切相關的教師生態問題,基礎教育問題、親職教育問題、教育傳統、教育文化、教育哲學問題等,做一番探討。
圖書目錄:
總序
導言
一班主任工作概述
二敘事研究與班主任工作案例教學
三本書編寫體例與使用要求
第一編班主任工作智慧
1根據青少年學生的特點開展工作
1.1一封要自由的信
1.2音樂課上的風波
1.3一種花開兩樣紅
2了解學生的藝術
2.1這不是同性戀
2.2寫詩促進一個留級生的轉變
3堅持正面教育
3.1“壞孩子”的班主任
3.2挖掘孩子的“善根”
4表揚與批評的藝術
4.1為我保密的老師
4.2誰遲到,罰唱歌
5與任課老師、家長等能力合作
5.1挽救一位“失戀”的女生
5.2一次成功的家訪
6班集體建設與班級管理
6.1藍本的希望
6.2我們班的《群言》
6.3加強目標管理
7集體教育:班集體與班團隊活動
7.1遊戲
7.2愛心購買,舊物拍賣
7.3歷時十載的班會
8思想品德教育
8.1喚起愛心
8.2《水滸傳》的啟示
9學習指導
9.1一保鍾能做些什麼
9.2保護一個歡蛋
……
第二編班主任工作新理念
第三編班主任工作新課題
第四編班主任專業化發展
主要參考書目
後記