珠海三中

學校創建於1983年，高中原為職業高中，1992年11月被評為“廣東省一級職業高中”，1993年9月職高部分離出去，成為一所完全普通中學。1999年學校被評為“市一級學校”，2002年晉升為“廣東省一級學校”。2003年7月全市教育布局調整，整合優質教育資源，擴大辦學規模，將原市三中和原市六中整合為現在的珠海市第三中學。
整合後的新三中實行一校兩區，初高中分開辦學的模式，“原三中”為國中部，“原六中”為高中部。兩校區合計占地面積83323平方米，建築面積有52600平方米。
全校有標準塑膠跑道田徑運動場2個，體育館2座，理化生實驗室等教學功能室共62個，每個教室、功能室、階梯室都配備了多媒體教學平台，全校網路高速接入到各個教室、功能室和年級組、學科組辦公室，多媒體網路實驗室2個，數學模擬實驗室1個。
國中校區計畫招生36個班，現有學生1683人，高中校區計畫招生42個班，現有學生2011人。學校現有教職工249人，其中特級教師3人，高級教師91人，一級教師96人。
學校明確“以人為本，與時俱進，全面推進素質教育”的辦學理念和“以創新精神培養創新人才”的育人目標，卓有成效地保證了教育教學的正常開展和教學改革目標的實現。學校實行分層管理，校長室下設辦公室、教務處、學生處，有一套科學規範和行之有效的管理制度。
多年的辦學積澱，造就了一支教學經驗豐富，愛崗敬業，愛生如子，勇於創新的教師隊伍，湧現了一批全國優秀教師、省市勞動模範，以及在省、市都具有一定影響的學科帶頭人和骨幹教師，形成了該校“嚴謹樂群，勤奮創新”的優良教風。學校以思想教育、品德教育，紀律教育，法制教育和心理健康教育為主要內容，注重學生愛國主義、團隊精神和科學人文精神的培養。以提高學生的創新精神和實踐能力為核心，堅持面向全體學生，促進學生的全面發展，形成了“自律守紀，勤學敏行”的良好學風。學校堅持“四突出一強化”的辦學特色，即“突出信息技術教育，突出體育藝術教育，突出英語教學，突出勞技社會實踐教育，強化研究型課堂教學及研究型自主學習”。1999年學校被評為廣東省勞動技術教育示範學校，2002年學校率先在勞動技術實驗課中實施“雙語教學”。近年來，學校先後被確定為“廣東省現代教育技術實驗學校”；“北京師範大學（珠海校區）現代技術教育實驗基地”；教育部課程教材研究所“高中數學課程教材與信息技術整合研究”實驗學校；全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題“中小學生學習技術心理探究”實驗學校以及華南師大未來教育中心“教育信息化實驗基地”等。教育教學質量逐年穩步提高，連續四年獲高考質量獎，國中、高中教學質量綜合獎，2005年中考，該校600分以上的學生達57人，有9人分獲全市英語、數學和化學單科狀元。2006年更取得600分以上88人的歷史最好成績。2005高考上線率達84.5%，比2004年增加了九個百分點。2006年高考在當年入學成績無一人上一中線，上二中線只有56人的情況下，有8人上重點，74人上二本，總分及單科700分以上有8人，637分以上44人。美術考生33人，上線人數為30人；音樂考生9人，上線8人，重點2人；體育考生30人，上本科7人。彰顯了該校體藝教育的辦學特色。
學科競賽成績顯著，近幾年來，學校獲國家級特等獎6人次，一至三等獎34人次，省級獎勵34人次，市級獎勵69人次，學校在連續兩年被評為“珠海市民眾體育先進單位”後，2005年又被國家體育總局授予“全國民眾體育先進單位”的殊榮。
此外，學校連續多年被評為市精神文明建設先進單位，先後14次被評為市級先進集體，德育工作連續多年被評為優秀等級。該校先後被評為珠海市首批文明學校、珠海市治安綜合治理先進單位、珠海市先進基層工會、珠海市優秀基層團委，校黨委連續三年被市教育局黨工委授予“市教育系統優秀基層黨委”的光榮稱號，學校校務公開工作連續兩次被為“珠海市廠務公開先進單位”，2006年更被評為“廣東省廠務公開先進單位”。
在市委市政府和市教育局高度重視和親切關懷下，總投資四千多萬元的2004年珠海市民心工程“擴建三中”已由美麗的藍圖變成了現實，現代化的教學實驗大樓、體育館、報告廳以及學生公寓，師生餐飲中心已全面投入使用，為進一步提高教學質量提供了有力的保障。珠海三中將繼續以全面實施素質教育為核心，搶抓歷史的發展機遇，開拓創新，努力實現學校“設備一流，師資一流，管理一流，質量一流”，把學校真正辦成一所高質量、有特色、現代化的省一級學校，進而向廣東省級示範高中邁進，為珠海市基礎教育的發展，作出更大的貢獻！
[校　訓]: 求真 崇善 尚美
[育人目標]: 以創新精神培養創新人才
[辦學理念]: 以人為本，與時俱進，全面推進素質教育
[班子作風]: 公正廉明 務實進取
[教　風]: 嚴謹樂群 勤奮創新
[學　風]: 自律守紀 勤學敏行
2008年國中部分離為桃園中學。