![王蓮英[縉雲中學教師]](/img/e/323/nBnauM3XzIzN2gTO2UjM1kTO0UTMyITNykTO0EDMwAjMwUzL1IzL0IzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmL0E2LvoDc0RHa.jpg "王蓮英[縉雲中學教師]")
工作經歷
王蓮英大學畢業後安心於農村教育教學事業，在縉雲壺鎮中學工作了整整18年，2007年被調入縉雲中學並一直擔任班主任。“踏實、認真”是她一貫的風格，“以自己的人格魅力感染學生”是她始終不渝的追求，幾十年如一日用心去把每一件應該做的事做到極致。在教學中，她以嚴謹的治學態度，清晰的授課思路以及嚴密的邏輯推理而富有特色；在教育中，她堅信，愛是一個永恆的話題，用自己的愛心換學生的真心。所帶班級班風正、學風濃，師生關係融洽，在指導學生撰寫政治小論文、研究性學習成果上成績尤其突出，其中省級獲獎就達8人次。在教科研活動中，兩個課題獲市一、二等獎，論文達20餘篇，其中在省級以上獲獎或發表9篇，目前在“老教師如何在新課改中再立新功、進一步提高政治教學的效度”上作探討。2013年高考中，她的那個班有4位同學進入全省前一百，其中湯鑫雯同學被北京大學錄取，為麗水市文科狀元，並做客麗水網。
優秀學生
“在縉雲中學，校領導並沒有要求我們這樣做，那樣做。”2013年，卸任高三（12）班班主任的王蓮英老師說，“作為縉雲中學的老師，我們都覺得應該努力把學生教好，應該全身心地付出！”從教20多年的王蓮英老師，調到縉雲中學6年來，2013年是她帶出來的第二屆畢業生。2013年高考，她班上的學生成績突出，特別是尖子生表現優異，有3名學生進入了全省文科前100名。
對於自己擔任班主任的經驗，王老師笑著說，也沒有什麼特殊的經驗，惟有對學生們真心的付出，當他們的堅強後盾，要讓他們在有困難時，第一時間想到我。
當學生們的後盾，說起來容易，做起來不容易。首先，你得深入孩子們的內心，讓他們從內心深處接納自己。王老師說，從一開始就以一種平等交流的方式與態度，與每位同學交流，從了解每一個孩子著手。
關心學生
湯鑫雯與王蓮英13屆高三（12）班上有一位女學生，身體不大好，總是愛感冒。每次學生生病，王老師總是陪著她去醫院，即便掛針到夜裡12點，也像媽媽一樣陪著。這位同學的學習成績相當好，內心特別理性堅韌，除了平時愛感冒外，還有一個頭痛的毛病。王老師無微不至的關懷，終於讓孩子打開了心扉，她告訴老師自己頭痛主要是因為父母的關係不好，自己覺得煩惱。王老師一邊開導學生，一邊與學生的父母聯繫，做他們的工作，希望他們以實際行動，給孩子的學習創造一個更好的環境。同時王老師還了解到，這個學生最聽外公的話，此後老師就經常打電話給她外公，增加她和外公交流的機會。在2013年高考中，這位女同學正常發揮水平，成績進入全省前一百名，有望被復旦大學或者中國人民大學錄取。
育人就是做好“心”的事業，她要自己所帶的學生做到：讓家長放心，讓老師省心，自己專心。她用真誠、愛心譜寫著平凡事業的讚歌。
