圖書信息
出版社: 上海財經大學出版社; 第1版 (2004年4月1日)外文書名: How to Get a MBA
平裝: 213頁
正文語種: 簡體中文
開本: 32
ISBN: 781098117X
條形碼: 9787810981170
尺寸: 20.8 x 14.6 x 1.6 cm
重量: 281 g
作者簡介
作者：（美國）摩根·維茨樂（Morgen witzel） 譯者：鄭佩芸內容簡介
本書針對MBA項目的培訓、全面地提供了團隊合作、課堂交流、案例研究、管理技巧、項目實施、及應聘指南等方面的指導。MBA實戰管理
MBA學位是一種注重複合型、綜合型人才培養的學位，是能力培養重於知識傳授的學位。它教授的是面對實戰的“管理”，而不是注重研究的“管理學”，技巧和思維的培養重於理論分析能力。它要求其畢業生有一定的實踐經驗和管理經驗（應變能力、預測能力、綜合能力、組織能力等）。其課程內容涉及管理類、經濟學類、金融、財務、法律等等，能力訓練不光講究組織、領導才能，也涉及以口才為依託的溝通能力、運籌能力、判斷和處理問題的能力等等。
MBA是一個具有工作經驗以後的學位，現實中，它被很多人看成已有3年職業經驗之後的一個事業加速器或轉換手段，即升職和跳槽的手段。而MBA的學習在很大程度上也會對這個產生很好的幫助作用。
MBA是作為一種專業碩士學位，與一般碩士研究生有所不同。首先是培養目標不同：MBA是培養能夠勝任工商企業和經濟管理部門高層管理工作需要的務實型、複合型和套用型高層次管理人才，而其他碩士研究生是培養具有紮實理論基礎和較強的科研和教學能力的高層次科研型和教學型人才；其次是培養對象不同，MBA的招生對象一般為大學本科畢業、具有三年以上工作實踐經驗的國家機關事業單位幹部和工商企業管理人員及技術人員，而其他碩士研究生可以招收應屆畢業生，也可以招收在職人員；第三是培養方式不同，MBA教育從本質上講是一種職業訓練，特彆強調在掌握現代管理理論和方法的基礎上，通過商業案例分析、實戰觀摩、分析與決策技能訓練等培養學生的實際操作技能，使學生接受知識與技能、個性與心理、目標與願望等方面的挑戰，更具有職業競爭的實力，而其他研究生則側重於理論學習、學術研究。
儘管MBA與其他研究生在上述方面存在區別，但目前在招生錄取和在校的教學管理方面卻是基本相同的：都必須參加全國統一的招生考試，按國家劃定的錄取線統一錄取；在取得學籍後按正規研究生標準進行教學管理；做學位論文並通過論文答辯後取得學位。“現在MBA的授課教師，主要是那些既有高學歷又從事過多年實際管理的專家和教師”（節選自《套用寫作》雜誌2004年第11期《再談套用寫作教師的自身實踐與研究》），這就更加顯示了MBA的重要性。
MBA教育最重要的特點是實用性，不重在灌輸知識，而在於決策及實用管理技能的訓練。因此其課程因各個國家、各個大學而不同。且內容經常在不斷的補充更新，從而能更確切地配合學生以及當今企業機構的需要，在教育中除了幫助學員建立全面的知識結構外，還通過商業案例分析、實戰觀摩、分析與決策技能訓練、培養學生操作技巧。許多學生都認為，MBA帶給他們的最大的收穫是帶給他們一種對新事物的啟發、思考能力並開闊視野，使他們對以前工作中出現的問題產生了新的看法和理解；MBA的課堂使他們接受了知識與技能，個性與心理、現實與願望等方面的挑戰；同時使他們變得更具實力，對未來的事業與職位有了更高的目標。
MBA教育自誕生之日起距今已經有80餘年的歷史了。在這近一個多世紀的變遷中，MBA教育逐步從經驗教育走向成熟，並形成較為完善的學科教育體系，在其產生、發展、成熟的歷程中，MBA一直都是世界教育界、企業界乃至公眾與輿論界都十分關心的一個熱門話題。它的理論基礎是經濟學，它的知識結構是不同領域學科的有機組合，它的研究對象涵蓋了企業經濟運作中的財務管理、資金籌措、投資、行銷和資源有效配置等各個不同方面，充分體現了市場經濟運行的典型特徵。
目錄
第一章 學會如何學習1. 1教育和服務過程
1. 2樹立和界定目標
1. 3核心收益
1. 4 收益最大化
1. 5 MBA的資源為本論
1. 6發展知識管理戰略
小結
第二章 做好準備工作：MBA項目的起步
2. 1項目前期準備
2. 2入學
2. 3入門
2. 4工作/學習小組
2. 5與同伴會面
2. 6資源評估
2. 7建立體系
2. 8調整思路
小結
第三章 課程：獲取知識的第一渠道
3. 1定義
3．2課程類型
3．3傳授方式
3．4目標與進程
3．5教員的角色
3．6課程價值最大化
3．7課程與知識管理過程
小結
第四章 案例分析：管理技巧的練習
4．1定義
4．2案例分析法的利弊
4．3解讀和分析案例
4．4案例分析定論方法
4．5案例分析與收益最大化
4．6案例分析與知識管理
小結
第五章 團隊合作：通過協作創造價值
5．1為什麼要這樣做
5．2組織團隊
5．3團隊的功能
5．4個人個性品質的作用
5．5團隊合作的個性
5．6團隊的運作
5．7未達一致
5．8收益最大化
5．9知識管理
小結
第六章 書面交流：會寫就會贏
6. 1 目的明確
6. 2結構
6. 3風格
6. 4內容
6. 5知識管理和書面交流
6. 6收益最大化
小結
第七章 課堂活動：組織口頭陳述與討論
7. 1舞台和演員
7. 2 口頭陳述
7. 3討論
7. 4知識管理
7. 5 收益最大化
小結
第八章 研究：醞釀和創造知識
8. 1數據、信息和知識
8. 2開展研究
8. 3信息和知識資源的使用
8. 4知識管理
8. 5收益最大化
小結
第九章 項目：在真實的世界裡工作
9. 1項目認定
9. 2項目團隊9. 3確立目標
9. 4發展與客戶的關係
9. 5建立研究項目
9. 6開展實地研究
9. 7數據分析
9. 8陳述報告
9. 9後續工作
9. 10知識管理和項目
9. 11收益最大化
小結
第十章 建立人際關係網：在和諧中創造價值
10. 1人際關係網及其作用
10. 2中國人如何開展人際交往
10. 3人際關係網與道德準則
10. 4人際關係網與MBA項目
10. 5人際關係網與社交生活
10. 6如何開展社交生活
10. 7配偶和伴侶
10. 8 MBA項目完成後
10. 9 收益最大化
小結
第十一章 項目交流
11. 1選擇一所有合作項目的學校
11. 2跨文化學習
11. 3課程學習
11. 4人際交往的機會
11. 5問題與障礙
11. 6知識管理
11. 7收益最大化
小結
第十二章 求職：就讀期間及畢業後應聘
12. 1招聘單位需要什麼樣的人才
12. 2 目標明確
12. 3對招聘單位有何要求和期望
12. 4推銷自己和態度專業
12. 5留下良好的印象
小結
第十三章MBA教育與終生學習
13. 1什麼是終生學習
13. 2為什麼終生教育很重要
13. 3 MBA教育對於終生學習的意義
小結
第十四章 結束語：大處著眼，小處著手
