形態特徵
獨果是用作圓眼，圓嘴的工具，同時在做花貨
生長環境
發現獨果（起因）――互讓獨果（經過）――共享獨果（結果）
主要價值
樹樁時可作雕塑工具用。
工藝
獨果是用作圓眼，圓嘴的工具，同時在做花貨，樹樁時也可作雕塑工具用。竹子做的獨個具有爽泥，耐磨等優點，且取材容易，削制方便。獨個一般有兩種，一種是平頭的用作獨蓋眼的，另一種是兩頭尖的（一頭粗，一頭細）。用作獨嘴洞及其它洞眼。
另一種解釋是它不是一種果實名，就是一個果子。
國小語文課文
教學背景
《獨果》生動地記敘了小榮一家在面對一個百年未遇的獨果時，三代人互相禮讓，都不肯吃“獨果”的事，體現了一家三口的濃濃親情。全文是按“發現獨果（起因）――互讓獨果（經過）――共享獨果（結果）”的順序安排材料的，開頭敘述簡潔生動，事件的主體部分寫得詳細而生動，特別是對話部分寫得個性鮮明，親切自然，讓人感受深刻，結尾含蓄雋永，耐人尋味。
課文原文
我家後園栽了一棵橙子樹，每年果實纍纍。可去年不知怎么的，竟一隻橙子也沒看見。
一天，我爬上橙樹玩，突然發現一個熟透了的大橙子。我想起了奶奶曾經說過，這叫“獨果”，百年難遇。老人吃了長壽，小孩吃了聰明。但只能獨吃，不能分吃。
我一溜煙下了樹，就往屋裡跑，邊跑邊喊：“奶奶，我發現了一個橙子，可是獨果呀！”奶奶簡直不相信自己的耳朵，驚奇地說：“什麼？獨果？在哪裡？這怎么可能呢？獨果可不易見到哇，你可別騙我！”
我小心地摘下獨果，放在奶奶手中。奶奶撫摸著，嘴裡不住地叨念：“獨果，這是獨果。這可是個寶物哇！”猛地，她像想起了什麼似的，把橙子往我手裡一塞：“小榮，快吃了，快，吃了會聰慧過人！”
“奶奶，您吃吧，您吃了能長生不老，多好！”
“你吃吧，我怕酸。”
我執意不肯，儘管心裡很想嘗嘗這“寶物”到底是個什麼味兒。我咽了咽口水，就跑開了。
玩了一會兒回家，只見那“寶物”還端端正正地擺在桌上。這時，媽媽正在對奶奶說：“娘，還是您老人家吃了吧，吃了會延年益壽的！”奶奶笑著勸媽媽：“這稀罕的寶物，傳說能治百病，你就吃了吧。家中里里外外都靠你一個人，身子不硬朗不行啊！”
媽媽說：“您老別信那些。來，我們三個分著吃。”
“反正我不吃！”奶奶說。
“好吧，既是寶物，留著更好。”媽媽找來一個網袋，把寶物掛在奶奶的蚊帳上。
從此，屋子裡飄溢著一股沁人心脾的香氣。
